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B2U2:WildlifeProtection:NewWordsandExpressions

TeachingObjectives:

Tolearntheusageofimportantwordsandexpressionsandapplythemtothecorrectsentences;

Tousethevocabularythatwelearntowriteashortarticleaboutwildlifeconservation;

Tolearntheimportanceofprotectingwildlifeandraisepublicawarenessofcaringforwildlife.

TeachingKeyandDifficultPoints:

Tohelpstudentsmastervocabularyandexpressionsrelatedtowildlifeconservation,improvetheirreadingcomprehensionandlanguageproficiency.

TeachingMethods:

Videosandpicturespresentationtoarousestudents’interestandinspirethemtothinkdeeply;

Task-basedteachingmethodtohelpstudentslearntheimportantwordsandexpressionsinUnit2;

Individual,pairorgroupworktohelpstudentsparticipateinclassandcooperatewithothers.

TeachingAids:

Multi-mediasetBlackboardChalk

TeachingProcedures:

Step1:Leadin

Watchapromotionvideotohelpssknowwehaveabeautifulanddiverseplanetandrealizetheimportanceofwildlifeprotection.

Step2:TheUsageofNewWordsandExpressions

Sortnewwordsandexpressionsout,analyzetheusageofimportantwordsinspecificcontext,andenablestudentstowriteashortarticleaboutwildlifeprotection.

Part1:Abeautifulanddiverseplanet

species;Tibetanantelope;kangaroo;koala;YangtzeRiverDolphin;shark;whale;planet;biodiversity

Part2:Thethreatstowildlife

illegal;hunt;fur;sharkfin;habitatloss;shoot;clear;dieout;alarm/alarming/alarmed;rate;threat/threaten;mass/massive;extinct/extinction

Part3:WildlifeConservation

authority;effective;measures/measurement;setup;reserve;putupaposter;aware;awareof;

raisepublicawarenessof…;harmony

Step3:Combinethewords,phrasesandsentenceswe’velearntintoacompletearticle.

Step4:Consolidation

Workingroupsanddealwiththeexercisestoconsolidatetheusageofnewwordsandexpressions.

Step5:Homework:

假定你是李华,“世界野生动

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