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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
202X人教版三年级语文《她是我的朋友》原文
及教案
教材是死的，不能随便更换。但教案是活的，课怎么上全凭教师的智慧和
才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指
导，吸取同行体会。下面作者给大家带来关于人教版三年级语文《她是我的朋
友》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
人教版三年级语文《她是我的朋友》教案
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，
还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，
他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会由于休克和流血过量而
死去。
输血燃眉之急。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可
以给她输血。一位女医生告知这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去
的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字?”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进
他的血管，抽血进程中阮恒一动不动，一句话也不说。
过了一会儿，他突然抽泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗，阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再
一次试图用手掩盖他的痛楚。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的抽泣变成连续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬
着自己的小拳头，想尽力制止抽泣。医生问他为何这样哭，然后用柔柔的声音
安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有产生过一样。
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所
有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
“但是他为何愿意这样做呢?”有人问。
医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋
友。”
人教版三年级语文《她是我的朋友》教案
教学目标：
⒈深入浏览课文，进一步知道课文主要内容，通过抓住阮恒献血时动作、
表情的语句的知道，体会阮恒无私奉献的品行。
⒉能感情朗诵课文。
进程与方法:指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作交换的方法读懂
重点语句，进而读懂课文。
情感态度价值观:通过深入学习课文，感受朋友真挚的友谊，建立正确的友
谊观。
教学重、难点：体会描写阮恒献血时的动作、表情的语句，了解他当时的
复杂心情。连续练习抓住课文的主要内容。
教学进程：
㈠复习导入
⒈师：今天我们连续来学习27课《她是我的朋友》(板书课题，齐读)
⒉师：上节课我们初读了课文，谁能来说说这篇课文主要讲了一件什么事?
(复习课文的主要内容，板书)
⒊抓关键词，了解危急
师：在第一部分中，我们知道了什么事情“燃眉之急”?为何会“燃眉之
急”呢?(结合课文的句子复习)
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