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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2023优秀教师个人事迹故事案例

优秀教师个人事迹故事案例（精选篇1）

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临高县“骨干教师”

__，临高县近仁幼儿园教师，2022-2024年度获县级“骨干教

师”称号，在2023年全省幼儿园“师幼互动”主题攻关活动

暨幼儿园生活故事案例展示中，获得县级第一名，省级第三

名。工作中在园所获得“优秀教师”、“先进保教工作者”、

“优秀指导教师”等荣誉称号，所带领的班级获园级环境创设

评比第一名、早操评比第一名等名次。

在日常工作中，她一贯坚持严于律己的原则，自觉自愿地努

力工作，注重实干，做事井井有条，高质高效完成幼儿园各项

工作。她热爱幼教事业，在幼教岗位上辛勤耕耘，用全身心的

热情和爱心浇灌着花朵，收获着芬芳。她得到幼儿园领导，同

事和幼儿家长的一致好评，是一名深受幼儿喜爱的好老师。

她将__，在日后的工作中继续不断汲取新知，向着更高的目标

努力前行，每一步的前行、每一次的成长，留下的只是成长的

记忆，始终带着本真坚守初心，砥砺前行，会坚持以爱为底

色，做有温度的教育者。

作为一名幼儿教师，在课堂上、游戏中，她乐在其中的投入，

与孩子一起探索、一起学习、一起游戏;在孩子的生活中，从

言行到班级秩序的引导和示范，严谨的态度执行着每一个教育

行为;还帶领孩子走进自然感受种植的乐趣，和孩子一起讨

论、一起种植、一起养护，让孩子通过亲身体验探索、了解植

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

物生长的基本过程;践行“尊重每一位幼儿”的教育理念，根

据孩子的需要提供丰富有趣的材料，支持孩子的不同方面的发

展。将幼儿园“爱相随”的办园理念深度实践，能做到孩子生

活中的照料者，学习中的启迪者，游戏中的合作者，成长中的

支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康快乐地成

长，培养他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚

实的基础。

优秀教师个人事迹故事案例（精选篇2）

__，女，1972年7月出生，山东师范师范大学中国古典文献

学专业硕士研究生，文学硕士学位，中学高级教师。现任乐陵

市第二中学语文教师，曾荣获乐陵市教学能手、乐陵市优秀教

师、乐陵市巾帼创业建功标兵等荣誉称号。

一、更新教育理念，做好教改的执行人

从教32年来，时刻铭记党的教育目标，始终把“立德树人”

的教育理念放在第一位。致力于培养德智体美劳全面发展的接

班人，培养有创新能力、实干精神的青年才俊。加快课改步

伐，在课堂教学中，注重设置情境，注重锻炼学生解决实际问

题的能力。摒弃陈旧的单纯讲授的教学模式，培养学生的自主

学习能力。从教知识转变到教方法，让学生通过自己的探究获

得解决问题的方法。注重思维训练，培养学生的发散思维能

力，鼓励学生进行创新思维。

二、严管厚爱身教，做好学生的引路人

做学生的良师，更做学生的益友。为了更好地了解学生、帮助

学生，周老师阅读了很多心理学书籍;经常和学生谈心，帮助

学生疏通心理障碍，使他们轻松愉快投入到学习中去。并通过

赏识教育，增强学生的自我认同感和自信心。用心发现学生身

上的优点，真诚地欣赏学生，对他们进行不拘一格的花式赞

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

美。“身正为师，德高为范”，以高尚的品德、高雅的情操、

高深的学识，让学生信服、佩服、敬服，成为学生成才路上的

引路人。

三、潜心学科建设，做好备课带头人