苏教版六下第一单元教学策略应用.docxVIP

苏教版六下第一单元教学策略应用

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握分数乘法和分数除法的运算方法。

2.学生能够运用分数乘法和分数除法解决实际问题。

3.学生能够提高自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法和分数除法的运算方法，以及如何运用这些运算方法解决实际问题。

2.教学重点：学生能够独立完成分数乘法和分数除法的运算，并能够运用这些运算解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：笔记本、练习本、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：假设有一块月饼，小明吃了这块月饼的$\frac{1}{3}$，小红吃了这块月饼的$\frac{2}{5}$，请问小明和小红一共吃了这块月饼的几分之几？

2.例题讲解：讲解如何运用分数乘法解决实际问题。例如，如果一块月饼的重量是200克，小明吃了这块月饼的$\frac{1}{3}$，那么小明吃掉了多少克月饼？

3.随堂练习：让学生独立完成一些分数乘法的练习题，例如：计算$\frac{1}{3}\times200$，$\frac{2}{5}\times200$等。

4.分数除法的讲解：讲解如何运用分数除法解决实际问题。例如，如果小明吃掉了$\frac{1}{3}$的月饼，那么小明吃掉的月饼重量是小红吃掉的月饼重量的多少倍？

5.随堂练习：让学生独立完成一些分数除法的练习题，例如：计算$\frac{1}{3}\div\frac{2}{5}$，$\frac{2}{5}\div\frac{1}{3}$等。

6.分数四则混合运算的讲解：讲解如何运用分数四则混合运算解决实际问题。例如，如果小明吃掉了$\frac{1}{3}$的月饼，小红吃掉了$\frac{2}{5}$的月饼，那么小明和小红一共吃掉了这块月饼的几分之几？

7.随堂练习：让学生独立完成一些分数四则混合运算的练习题，例如：计算$\frac{1}{3}+\frac{2}{5}$，$\frac{1}{3}\times\frac{2}{5}$等。

六、板书设计

板书设计如下：

分数乘法：$\frac{a}{b}\times\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd}$

分数除法：$\frac{a}{b}\div\frac{c}{d}=\frac{ad}{bc}$

分数四则混合运算：$\frac{a}{b}+\frac{c}{d}$，$\frac{a}{b}\times\frac{c}{d}$等。

七、作业设计

（1）$\frac{1}{3}\times200$

（2）$\frac{2}{5}\times200$

（1）$\frac{1}{3}\div\frac{2}{5}$

（2）$\frac{2}{5}\div\frac{1}{3}$

（1）$\frac{1}{3}+\frac{2}{5}$

（2）$\frac{1}{3}\times\frac{2}{5}$

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解分数乘法和分数除法的运算方法，以及与之相关的实际应用问题，让学生掌握了这些运算方法，并能够运用这些运算解决实际问题。在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，让学生独立完成一些题目，提高了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在课后，学生可以通过做一些相关的练习题，进一步巩固所学知识。同时，也可以尝试将分数乘

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在教学内容中，分数乘法和分数除法的运算方法是学生理解的难点。对于学生来说，理解这两个运算的规则以及如何应用这些规则解决实际问题是需要重点关注的内容。

二、重点难点解析

1.分数乘法的运算方法：分数乘法的规则是将两个分数的分子相乘，分母相乘。例如，$\frac{a}{b}\times\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd}$。这个规则的理解和应用是教学的重点。在讲解时，可以通过具体的例题来引导学生理解这个规则，例如，计算$\frac{1}{3}\times\frac{2}{5}$，可以将分子相乘得到2，分母相乘得到15，所以结果是$\frac{2}{15}$。

2.分数除法的运算方法：分数除法的规则是将除数的分子与被除数的分母相乘，除数的分母与被除数的分子相乘。例如，$\frac{a}{b}\div\frac{c}{d}=\frac{ad}{bc}$。这个规则的理解和应用也是教学的重点。在讲解时，可以通过具体的例题来引导学生理解这个规则，例如，计算$\frac{1}{3}\div\frac{2}{5}$，可以将除数的分子与被除数的分母相乘得到5，除数的分母与被除数的分子相乘得到6，所以