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苏教版小学六年级英语语法练习

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学六年级英语教材，主要涉及语法练习。本节课将重点讲解一般现在时和一般过去时的区别，以及如何运用这些时态进行句子构建。具体内容包括：

1.一般现在时的构成和用法，如主语+动词原形；

2.一般过去时的构成和用法，如主语+动词过去式；

3.练习题目，包括选择题、填空题和翻译题。

二、教学目标

1.学生能够理解一般现在时和一般过去时的概念及用法；

2.学生能够正确运用一般现在时和一般过去时进行句子构建；

3.学生能够通过练习提高英语语法水平，增强英语语感。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时和一般过去时的概念及用法，句子构建。

难点：一般过去时的构成，动词过去式的变化规则。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：学生英语课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的场景，如“Thegirlisreadingabook.”，然后提问：“Whatdidthegirldoyesterday?”，引出一般过去时的概念。

2.讲解一般现在时：教师讲解一般现在时的构成（主语+动词原形），并通过例句展示其用法，如“Heisateacher.”。学生跟随教师一起朗读并模仿。

3.讲解一般过去时：教师讲解一般过去时的构成（主语+动词过去式），并介绍动词过去式的变化规则。通过例句展示其用法，如“Shevisitedhergrandparentsyesterday.”。学生跟随教师一起朗读并模仿。

4.随堂练习：教师给出一些选择题和填空题，让学生运用所学的知识进行解答，如：

a.Choosethecorrectverbformforthegivensubject:

1)He______(be)adoctor.

2)She______(go)totheparkyesterday.

b.Fillintheblankwiththecorrectverbform:

1)Thecat______(sleep)onthesofa.

2)We______(watch)amovielastnight.

5.例题讲解：教师挑选几道具有代表性的题目进行讲解，解释正确答案的原因，并强调关键点。

6.课堂互动：教师邀请学生上台展示自己的作业，并对作业进行评价，鼓励学生互相学习、互相帮助。

7.板书设计：教师在黑板上列出一般现在时和一般过去时的构成，以及动词过去式的变化规则，方便学生课后复习。

8.作业设计：

a.选择题：

1)Whatdidshedoyesterday?

A.Shewenttothelibrary.

B.Shereadsabook.

C.Shevisitedhergrandparents.

b.填空题：

1)Theboy______(play)soccerwithhisfriendsyesterday.

c.翻译题：

六、课后反思及拓展延伸

教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课内容的掌握情况，针对学生的反馈进行反思，调整教学方法，提高教学效果。同时，鼓励学生参加英语角活动，扩大词汇量，提高英语实际应用能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述教学内容中，教学难点和重点主要是一般过去时的构成，以及动词过去式的变化规则。

一般过去时的构成：一般过去时由主语+动词过去式构成。动词过去式的变化规则有规律可循，但部分动词变化不规则，需要特别记忆。

二、讲解一般过去时

1.示例：教师可以先用一个简单的句子展示一般过去时的构成，如“Hewenttotheparkyesterday.”，然后解释“went”是“go”的过去式。

a.规则变化：一般在动词原形后面加ed，如“walk→walked”，“eat→ate”。

b.不规则变化：部分动词过去式不遵循规则，需要特殊记忆，如“go→went”，“be→was/were”，“have→had”。

3.练习：教师可以给出一些动词，让学生运用所学的变化规则将其转换为过去式，如“run→”,“sleep→”,“see→”。

4.答案解析：教师可以针对学生的练习答案进行解析，强调正确答案的原因，如“run→ran”，是因为“run”的过去式是