小学数学教师读书工作总结8篇.docx

小学数学教师读书工作总结8篇

篇1

一、引言

随着教育教学改革的不断深入，教师的职业素养和教学能力面临着更高的要求。作为一名小学数学教师，我深知自身肩负的责任与使命。为了更好地完成教学任务，提高教育质量，我积极开展读书活动，通过阅读教育教学理论书籍和优秀教材，不断提高自身的教育教学水平。现将本学年的读书工作总结如下。

二、阅读内容

1.教育教学理论书籍：阅读了《小学数学教学论》、《数学教育学》等书籍，系统地学习了教育教学理论，掌握了必威体育精装版的教育教学理念和方法。

2.优秀教材研读：通过阅读人教版、苏教版等优秀教材，了解不同教材的编写风格和特点，借鉴其优点，丰富自己的教学内容和方法。

3.教育教学杂志：订阅了《小学数学教育》、《小学数学研究》等杂志，及时了解教育教学动态，把握教学方向。

4.名师教学案例：阅读了名师教学案例，学习其教学经验和教学方法，拓宽自己的教学思路。

三、读书收获

1.教育教学理念更新：通过阅读教育教学理论书籍，我深刻认识到教育教学改革的重要性，更新了教育教学理念，树立了以学生为主体的教学观念。

2.教学方法改进：在阅读过程中，我学习到了许多新的教学方法和策略，如情境教学、合作学习等，将这些方法运用到实际教学中，提高了学生的学习兴趣和积极性。

3.教材处理能力提升：通过对不同教材的研读，我掌握了教材的内在联系，提高了处理教材的能力，能够根据学生的实际情况，灵活运用教材，做到因材施教。

4.教学研究能力增强：通过阅读教育教学杂志和名师教学案例，我了解了教学研究的基本方法，增强了教学研究能力，为今后的教学科研打下了坚实基础。

四、具体实践

1.结合实际教学，运用所学理念和方法：本学年中，我尝试将所学的教育教学理念和方法运用到实际教学中，通过情境教学、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学质量。

2.借鉴优秀经验，丰富教学内容和形式：在阅读过程中，我学习到了许多优秀教师的教学经验和教学方法，将这些经验运用到实际教学中，丰富了教学内容和形式，提高了教学效果。

3.参加学术交流活动，拓宽教学视野：本学年中，我参加了多次学术交流活动，与来自全国各地的教师进行了深入交流，拓宽了教学视野，增长了见识。

4.开展课题研究，提升教学水平：本学年中，我结合所读内容开展了课题研究，通过实践探索，提升了教学水平，取得了良好的研究成果。

五、存在问题及改进措施

1.阅读内容仍需深化：虽然本学年阅读了一定数量的书籍和杂志，但仍需进一步深化阅读内容，拓宽阅读范围。

2.实践运用有待加强：虽然尝试将所学理念和方法运用到实际教学中，但仍需加强实践运用，不断探索适合学生的教学方法。

3.教学研究能力需提升：虽然已经开展了课题研究，并取得了一定的成果，但在教学研究方面仍需进一步提升能力，加强科研意识。

4.改进措施：制定更加详细的阅读计划，拓宽阅读范围；加强实践运用，不断总结教学经验；积极参加学术活动，提升教学研究能力。

六、结语

本学年的读书工作让我收获颇丰，不仅提高了自身的教育教学水平，还拓宽了教学视野。在今后的工作中，我将继续努力，深化阅读内容，加强实践运用，提升教学研究能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

篇2

一、引言

作为小学数学教师，我深知阅读对于教学的重要性。通过阅读，我不断汲取新的知识和教学理念，将其融入日常教学中，以提高教学质量。本工作总结主要回顾我在阅读方面的经历，以及读书对于教学工作的影响和成果。

二、阅读经历

1.精选书籍

在过去的一年中，我精心挑选了一些与小学数学教育相关的书籍，包括《小学数学教学法》、《数学课程标准解读》、《数学教育的心理学研究》等。此外，我还阅读了一些关于教育理念和教学方法的书籍，如《教育的理想与信念》、《给教师的建议》等。

2.阅读收获

通过阅读，我深刻认识到数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我还了解到如何根据学生的年龄和心理特点进行数学教学，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我还掌握了一些有效的教学方法，如启发式教学法、情境教学法等。

三、教学工作实践

1.结合阅读成果进行教学设计

在阅读过程中，我结合所学知识，对每一节课的教学进行了精心设计。我注重启发学生的思维，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我还通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.注重学生个体差异因材施教

在阅读中，我了解到每个学生都是独特的个体