第5课++工业革命与工厂制度导学案 统编版（2019）高中历史选择性必修2+经济与社会生活.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度

【课程标准】

1.认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响；

2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

【学习目标】

通过自主学习，知道工厂的出现，劳作方式的变化和工厂制度的作用和扩展。

通过史料阅读，理解工厂制度的特点和对生活方式的影响。

通过合作探究、角色扮演，理解工业革命的深远影响。

【时空坐标】

【知识链接】

工业革命：是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。工业革命首先发生在英国。18世纪60年代至20世纪初，先后发生了第一次工业革命和第二次工业革命，后者可视为前者的深入发展。（《中外历史纲要》下第10课）

第一次工业革命：蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃。动力技术的革新，催生了交通工具的革命。19世纪初，轮船、火车先后问世，从此，人类进人“蒸汽时代”。（《中外历史纲要》下第10课）

第二次工业革命：主要表现为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通应运而生，成为第二次工业革命具有深远影响的成就。（《中外历史纲要》下第10课）

劳作方式：农业家庭式劳作、农业庄园式劳作、手工业家庭式劳作与作坊式劳作是古代重要的劳作方式。（选择性必修二《经济与社会生活》第4课）

【自主预习】

学习方式：带着学案上提出的问题，自主阅读教材，在书上找出并划出关键词、知识点

一、机器大生产与工厂制度

1.机器大生产

（1）背景：工业革命前，英国的分布由分散到集中，一定程度上实现了

（2）标志：以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命。

（3）特点：大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，改变了手工作坊零碎分散的生产状态。

2．工厂制度

（1）出现：随着的出现，工厂制度逐渐形成。

（2）特点：

生产

使用生产，利用等动力

模式

工人实行

规章

工厂主制定了的规章制度，以罚款、体罚和解雇等方式强化意识

方式

生产被广泛应用，各生产环节

原料

由统一供应、合理调配

（3）影响：

3．工厂制度引入中国

（1）洋务派：19世纪中后期，创办、等近代企业，引进西方的工厂制度，进行机器大生产

（2）民族资本家：、范旭东等民族资本家主张实业救国，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来

二、工业革命后生活方式的变化

1．工业革命促进了的发展，改变了人们的生活空间

（1）伦敦、巴黎等大城市工业人口猛增。

（2）问题：城市规划建设滞后，工人的生活环境相当。

（3）解决：20C以来，西方国家逐渐建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。

2．交通运输业的进步，便利了人们的出行

（1）交通方式：工业革命中英国的、发展迅速

（2）作用：欧美国家形成水陆运输网，促进人口交流与贸易往来，大大增加了。

3.工业革命促进了乡村的改变

（1）以英国为代表的西方国家农业机械日益普及，普遍建立了，水平大大提高。

（2）大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的开阔了。

4．人们的时间观念增强

（1）原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后，人们必须守时，成为现代生活的准则。

（2）表现：城市中社会上层人士出行往往戴表，大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有。

5．不断推广，人们的文化素质逐渐提升

（1）原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。

（2）表现：英国等西方国家：通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持。

中国：20世纪初清政府推行“”，对普及初等教育起到重要作用。

6.给民众生活带来消极影响

（1）表现：工人劳动时间过长，工作与生活，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。

（2）斗争：19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，标志着