2024人教版一年级体育上册教学计划.docx

2024人教版一年级体育上册教学计划

一、基本情况分析：

（一）学生情况：

生理特点：一年级模仿能力和接受新事物的能力都较强，但学生年龄小，自控能力较差，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差，但生理发育迅速，身高和体重快速增长。骨骼、肌肉系统，肌肉力量和耐力仍在发展中，适合进行低等强度以上的体育活动。

心理特点：一年级的学生，年龄小，注意力不集中，但活泼好动，模仿能力强，对新鲜事物的好奇心重，并且参与活动的积极性高。对于复杂的动作，教师不要做过多的讲解，可以引导学生进行探索。还应根据学生的心理特点，因材施教，既要让技巧不熟练的学生获得成就感，又要让技巧熟练的学生有所挑战，在练习时要通过改变方式和增加难度来完成任务。

运动技能基础：运动协调性和灵活性发展迅速，但基本身体运动能力仍在发展中，专项运动技能可能需要进一步提升。对于团队协作和竞技策略需要加强。

（二）教材分析：

本学期我们小学将继续以体育教材新课标大单元教学为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择基本运动技能（移动性技能、非移动性技能和操控性技能）和健康教育、跨学科教育为主，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

1．从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2．教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳，大象走，螃蟹爬等，更多的采纳游戏教学。

3．整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、速度、协调能力。

4．借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。

二、指导思想：

以《习近平新时代中国特色社会主义思想》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。坚持健康第一的教育理念，以促进学生全面发展为核心。遵循学生主体，教师主导的原则，激发学生的主动性和创造性。实施教会、勤练、常赛的体育教学模式，实现学、练、赛的有机结合。以培养学生的体育兴趣和终身体育意识为目标，促进学生身心健康成长。在教学方法上，结合教师的示范与讲解，鼓励学生的自主学习、合作学习和探究学习。在教学组织上，灵活运用集体、小组和个人学练方式，满足不同学生的学习需求。在评价体系上，构建多元化的评价体系，采用多样化的评价方法，确保评价内容的全面性。根据学生的个体差异，实施个性化教学，关注每个学生的成长。重视学生的个体特点，为不同能力和兴趣的学生提供适宜的指导和支持。

三、教学目标：

1．运动能力：培养学生掌握基本运动技能，如跑、跳、投等，并在此基础上提高其运动技巧和运动表现。增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、柔韧性和协调性。通过多样化的体育活动，提高学生的运动适应性和专项运动能力。

2．健康行为：教育学生了解健康生活方式的重要性，包括合理饮食、适量运动和充足睡眠。培养学生养成良好的运动习惯，如定期参与体育活动，保持积极的身体活动水平。教授学生如何通过体育活动来调节情绪、缓解压力，以及如何进行自我健康管理。

3．体育品德：培养学生的团队精神和合作意识，通过团队运动项目加强集体协作和相互支持。强化学生的公平竞争意识和体育道德，教育学生尊重规则、尊重对手、诚实比赛。通过体育活动，培养学生的责任感、自信心和毅力，以及面对挑战和困难时的积极态度。

四、教学重难点：

（一）教学重点：

1．教学队列队形和课堂常规。

2．掌握快速跑，跳绳，轻物投掷，篮球运球。

（二）教学难点：

1．反应练习、速度练习、协调性练习。

2．正确姿势、规范动作的自我体现。

五、教学措施：

严格遵循体育与健康课程标准，确保健康第一的教育理念在教学中得到体现。精心准备每堂课，创造一个宽松而生动的课堂氛围，同时在课前进行场地和器材的准备，课后进行反思，以优化教学方法。

采取多样化的教学组织形式，如分组教学、分段教学等，以适应不同学生的学习需求。在课堂中安排动作评比和竞赛，调动学生积极性，提高动作技巧，培养集体荣誉感。培养体育骨干，注重学生的组织能力，突出他们在体育活动中的主体地位。将游戏融入教学，与学生共同参与，让学生在娱乐中学习，加强集体观念。不断更新教学内容，引入新的运动项目和教学方法，保持学生的学习动力。重视学生反馈，及时调整教学策略，确保教学内容和方法满足学生需求。注重运动安全教育，教授学生正确的运动技巧和自我保护方法，预防运动伤害。加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的体育学习和健康，形成家校共育的氛围。

六、进度表：

周次

课次

教学内容

周次

课次

教学内容

一

1

健康教育（1)：开学第一课

室内游戏：切西瓜

十

37

操控性技能（10)：传地滚球游戏

室内游戏：猜猜谁是领头人

2

健康教育（2)：积极愉快的上体育课

知