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苏教版四年级数学下册复习资料汇总整理

教学内容：

一、数的认识

2.认识小数：一位小数，两位小数，三位小数。

3.认识分数：真分数，假分数，带分数。

二、数的运算

1.加法：一位数加一位数，两位数加两位数，三位数加三位数。

2.减法：一位数减一位数，两位数减两位数，三位数减三位数。

3.乘法：一位数乘一位数，两位数乘一位数，三位数乘一位数。

4.除法：一位数除以一位数，两位数除以一位数，三位数除以一位数。

三、几何图形

1.平面图形：三角形，四边形，五边形，六边形。

2.立体图形：正方体，长方体，圆柱，圆锥。

教学目标：

1.掌握数的认识，能够正确识别和运用整数、小数、分数。

2.掌握数的运算，能够熟练进行加、减、乘、除运算。

3.了解平面图形和立体图形的特征，能够正确识别和分类。

教学难点与重点：

1.教学难点：分数的运算，立体图形的分类。

2.教学重点：整数的运算，平面图形的识别。

教具与学具准备：

1.教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。

2.学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。

教学过程：

一、实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状相同的物品。

二、数的认识：复习整数、小数、分数的定义和性质。

三、数的运算：通过例题讲解和随堂练习，巩固加、减、乘、除运算。

四、几何图形：复习平面图形和立体图形的特征，进行图形识别练习。

板书设计：

数的认识：整数、小数、分数

数的运算：加法、减法、乘法、除法

几何图形：平面图形、立体图形

作业设计：

答案：（1）1/2+1/3=5/6；（2）2/51/5=1/5；（3）3/4×4/3=1。

2.题目：找出生活中的分数实例，并解释其意义。

答案：例如，一瓶饮料喝了2/3，表示喝了整瓶饮料的2/3。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，使学生能够更好地理解和运用所学知识。在数的运算和几何图形的复习中，通过例题讲解和随堂练习，提高了学生的运算能力和图形识别能力。在教学过程中，注意引导学生主动思考和参与，培养了学生的学习兴趣和自主学习能力。作业设计紧密结合课堂内容，帮助学生巩固所学知识。

拓展延伸：可以让学生进一步研究分数的运算规律，探索不同的解题方法。同时，可以引导学生关注生活中的数学问题，培养学生的数学应用能力。

重点和难点解析：

一、数的运算

在数的运算中，分数的运算是一个重点和难点。分数的运算涉及到分数的加法、减法、乘法和除法。其中，分数的加法和减法是重点，因为这两个运算需要学生理解和掌握分数的通分和约分。

1.分数的加法：当两个分数的分母不同时，需要先将两个分数通分，即将它们的分母变为相同的数。通分后，分子相加，分母保持不变。例如：1/2+1/3=3/6+2/6=5/6。

2.分数的减法：当两个分数的分母不同时，同样需要先将两个分数通分。通分后，分子相减，分母保持不变。例如：2/31/4=8/123/12=5/12。

二、几何图形

在几何图形中，立体图形的分类是一个重点和难点。立体图形包括正方体、长方体、圆柱和圆锥。学生需要理解和掌握这些图形的特征，以便正确识别和分类。

1.正方体：正方体是一种立体图形，它的六个面都是正方形，且相邻面的边长相等。

2.长方体：长方体是一种立体图形，它的六个面都是矩形，且相邻面的边长相等。

3.圆柱：圆柱是一种立体图形，它的两个底面都是圆，且底面之间的侧面是一个矩形。

4.圆锥：圆锥是一种立体图形，它的底面是一个圆，且侧面是一个三角形。圆锥的顶点到底面的圆心的距离称为圆锥的高。

三、教学过程

在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，可以帮助学生理解和掌握分数的运算和立体图形的分类。

1.例题讲解：通过讲解分数的加法和减法的例题，让学生理解和掌握通分和约分的步骤和方法。

2.随堂练习：通过随堂练习，让学生巩固和应用所学的分数运算和立体图形的分类知识。例如，可以让学生解决一些实际问题，如计算一个物品的折扣价格，或者识别和分类一些立体图形。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：在讲解分数的运算和立体图形的分类时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于单调或过高。可以通过提问、引导学生思考的方式，激发学生的兴趣和参与度。

二、时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行例题讲解和随堂练习。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和解答，以提高学生的理解和应用能力。

三、课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答。可以通过提问的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和口头表达能力。

四、情景导入：在课程开始时，可以通过引入实际生活中的情景，如购物时计算折扣价格，来引起学生对分数运算和立体图形分类的关注。这样可以帮助学生