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苏教版四年级英语教材培养学生的英语核心素养

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级英语教材，第三章“OurSchool”，本节课主要让学生掌握学校各个场所的名称以及简单的描述。教学内容包括：1.学习学校相关词汇：classroom,library,playground,office等；2.学会用英语描述学校各个场所；3.通过情景对话，提高学生的交际能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子；

2.学生能够用英语简单描述学校的各个场所；

3.学生能够在真实情境中运用所学知识进行交际。

三、教学难点与重点

重点：掌握学校各个场所的名称以及简单的描述；

难点：能够运用所学知识在真实情境中进行交际。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、实物等；

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。例如：Hello,howareyou?Howwasyourweekend?学生回答后，教师给予鼓励和反馈。

2.引入（10分钟）

教师展示学校各个场所的图片，引导学生用中文说出这些场所的名称，然后用英语重复。例如：Thisisourclassroom.Thisisourlibrary.引导学生关注图片中的细节，为新课的学习做好铺垫。

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的生词和句子，让学生跟读并模仿。例如：Thisisourclassroom.Itscleanandbright.教师引导学生用英语描述学校其他场所，如：library,playground,office等。

4.实践（10分钟）

5.巩固（5分钟）

教师出示一些学校场所的图片，让学生用英语说出它们的名称和描述。例如：Showmeyourclassroom.Whatsinyourclassroom?学生回答后，教师给予评价和反馈。

教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生用英语描述学校的各个场所。教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

七、作业设计

1.抄写本节课的生词和句子，并翻译成中文；

2.用英语描述学校的各个场所，并写在练习本上；

3.与家长进行英语对话，练习本节课所学内容。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片和实物，让学生直观地了解学校各个场所的名称和描述。在实践活动中，学生能够运用所学知识进行交际，提高英语核心素养。但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的发言机会，提高他们的自信心。

重点和难点解析

一、教学内容方面

1.教学内容紧密联系学生的生活实际，以学校为背景，让学生在学习过程中感受到英语与生活的紧密联系，提高学习兴趣。

2.教材内容以学生为主体，注重引导学生主动探究、积极参与，从而提高学生的学习积极性。

3.教材将语言知识与交际能力相结合，让学生在掌握单词和句型的同时，提高实际交际能力。

二、教学目标方面

1.教学目标明确，注重培养学生的听、说、读、写能力，使学生在各个方面都能得到全面发展。

2.教学目标具有层次性，从基本的语言知识掌握到实际交际能力的培养，逐步提高学生的英语水平。

3.教学目标符合学生的认知规律，由易到难，使学生在学习过程中能够不断获得成就感。

三、教学难点与重点方面

1.重点：掌握学校各个场所的名称以及简单的描述。

解析：这是本节课的基本内容，学生需要熟练掌握相关词汇和句型，为实际交际打下基础。

2.难点：能够运用所学知识在真实情境中进行交际。

解析：这一难点在于让学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。教师需要提供丰富的交际情境，引导学生积极参与。

四、教具与学具准备方面

1.教具：PPT、图片、实物等。

解析：教具能帮助学生直观地了解教学内容，提高学习兴趣。图片和实物能让学生更好地理解和记忆单词和句型。

2.学具：课本、练习本、文具等。

解析：学具是学生学习的基本工具，课本和练习本用于记录和巩固所学知识，文具方便学生在课堂上进行练习和互动。

五、教学过程方面

1.热身：教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。

解析：热身活动能帮助学生迅速进入学习状态，增强课堂的趣味性。

2.引入：教师展示学校各个场所的图片，引导学生用中文说出这些场所的名称，然后用英语重复。

解析：引入环节能激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

3.呈现：教师通过PPT展示本节课的生词和句子，让学生跟读并模仿。

解析：呈现环节使学生直观地了解教学内容，有助于加强记忆。

4.实践：教师组织学生进行小组活动，模拟在学校各个场所的对话。

解析：实践环节让学生将所学知识运用到实际中，提高交际能力。

5.巩固：