第二单元快乐读书吧整本书阅读课《西游记》统编版小学语文五年级下册课件.pptx

《西游记》

——整本书阅读课

;新课导入;了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。

通过审视作品的故事情节，我们可以深入挖掘主要人物的形象。

;;;1.用一句话概括一下《西游记》这部书的内容。;精彩情节;;目标二：结合情节析人物;身穿金甲亮堂堂，

头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，

足踏云鞋皆相称。

尖嘴咨牙弼马温，

心高要做齐天圣。;片段一（节选于孙悟空拜师）：

有一个夏天，孙悟空和师兄们在洞门前玩耍，大家要孙悟空变个东西看看，孙悟空心里感到很高兴，得意地念起咒语，摇身一变变成了一棵大树。

师兄们见了，鼓着掌称赞他。

大家的吵闹声，让菩提祖师听到了，他拄着拐杖出来，问∶“是谁在吵闹？你们这样大吵大叫的，哪里像个出家修行的人呢？”大家都赶紧停住了笑，孙悟空也恢复了原样，给师父解释，请求原谅。;片段二（节选偷吃人参果）：

悟空回到厨房后，让八戒把沙僧叫来，三个人每人分一个。猪八戒性急，一口把果子吞下去，什么味道也没有尝出来，就想让悟空再去偷几个。悟空告诉他这人参果是一万年才结三十个果子，能吃到一个，就应该满足了，说完就把金击子放回了原处。

猪八戒心里不高兴，嘴里不停地说，要是能再吃一个该有多好;请同学们运用以上方法，根据阅读提示，阅读《三打白骨精》并与小组成员探讨《西游记》中师徒四人的性格特点。;1.运用描写人物的五种方法，写一写作品中其他的人物。

或者

2.唐僧师徒四人中你最喜欢谁？说说喜欢理由。;阅读此作品时，我们不仅体会到引人入胜的情节，还能认识到一个个鲜明的人物。通过他们外貌、语言、动作、神态和内心世界的描写，我们可以深入了解每个角色的独特个性。在日常学习中，我们应将所学写作技巧运用到实际写作中。;课后作业;板书设计;谢谢指导