【59】四年级上册语文课后小练笔-答案完整版 .pdf

“所见”不仅仅指眼睛所见，还可以是耳朵所听，鼻子所闻，是多种

感官感受到的现实情景；“所想”指由现实情景引发的一系列联想。仿照

课文，注意“寓情于景，情景交融”。

乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。

站在院子里，微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥

的母亲，爱抚自己的孩子一样。

我仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流

动，沐浴着我的心。

这月夜，是晴朗的。圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光，撒遍大地，

也将附近的云照得淡黄淡黄的。远处的树林、花丛，在这夜色里，隐隐约

约，若有若无。树叶上，闪着亮晶晶的光，好似大雨初晴的晨露;那粉红的

花朵，在月光照耀下闪着光，在微风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味。

想一想：生活中都有哪些科学技术这些科学

技术对我们的生活产生了哪些影响

科技发展给人类的生活带来的变化真是太大了！小时候，每到夏天只

能躲在大树底下乘凉，热得实在受不了了，就打一桶井水来冲凉。现在有

电风扇、空调，天气再炎热也不怕了。奶奶说以前通信技术不发达，爸爸

有什么事就写信，邮寄信件往往用时很长，总是耽误事儿。现在都用上了

手机，有事打个电话就行，还能视频呢，方便多了!现在，舒适安全的动车、

地铁、飞机等交通工具把我们的足迹印在了地球上所有的地方。移动支付、

网约车等都是科学技术创造的奇迹，一部手机便可搞定日常生活中所需要

的多种服务。未来的科学技术还将继续改善人类生活的环境，使空气变得

清新，水源变得洁净、卫生，世界将充满绿色，沙漠将变成绿洲；人类将

更加健康，更加长寿；通信、出行将更加快捷舒适。人类的幻想在不知不

觉中变成触手可及的现实，科技必将创造出更多奇迹。

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可以先借助注释和插图来理解诗意，然后想象画面。

夕阳渐渐地落下去，晚霞映红了天空。夕阳的

余晖洒在了宽阔的江面上，江水似乎被分成了两半：

这一半江水是阴暗的深绿深绿的，那一半江水是明

亮的鲜红鲜红的，中间还有许多叫不出名字的颜色，

美丽极了，使人看了心旷神怡。微风轻轻地拂过江

面，江水泛起了粼粼微波，几片红红的枫叶飘飘悠悠地落下来，让红绿的

江水更加迷人。不知不觉，夜幕降临了，我站在江边久久不愿离去。

我低下头，那碧绿的小草上挂满了露珠，在柔和月光的映照下像一串

串晶莹剔透的珍珠；我抬起头望向夜空，那一轮新月就像一张精致的弯弓。

新月、露珠、微风、和那耳畔不时响起的虫鸣鸟语，构成了一幅宁静的秋

夜图，啊，这深秋的夜晚是多么可爱啊！

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能够按照起因、经过、结果的顺序简要并完整地复述故事，感受故事

的神奇，培养想象力。

很久很久以前，人类没有火种，生活悲惨。同情人类的

遭遇，想要解除人类的痛苦。他勇敢地从天上“盗＂取了火

种，为此受到了宙斯残酷的惩罚。火神劝普罗米修斯屈服，

但他坚定地拒绝了。在高加索山上，普罗米修斯被死死地锁

在悬崖上，不能动弹也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，

还要忍受鹫鹰啄食肝脏的剧痛。虽然受尽了折磨，但普罗米

修斯始终不肯屈服。最终，大力士赫拉克勒斯看到了普罗米

修斯的悲惨遭遇，出手相救。普罗米修斯这位敢于从天上“盗＂取火种的

英雄，终于获得了自由。

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1.要写清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2.按一定顺序写。《爬天都峰》按爬山前、爬山中、爬上峰顶后顺序。

3.细心观察事物，写出所见、所闻、所想。

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一天，妈妈在家里玻璃。只见妈妈拿来两块

抹布，又端来一盆水，把一块抹布用水浸湿，使

劲拧一下。妈妈踮着脚，仰着头，自上而下仔仔

细细地用湿抹布擦玻璃。最后，她又拿干抹布把

玻璃再擦一遍，这样擦出来的玻璃又亮又干净。

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学习通过细节描写把印象最深的内容写清楚。

有次朗诵比赛，我在台下已经背诵的非常熟

练了，可是上台后，我特别紧张，大脑一片空白，

一个字也说不出来，直到老师亲切地说“你一定

行，不要紧张，加油!”我才逐渐放松下来……