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苏教版小学英语伊索寓言教案

一、教学内容

本节课选自苏教版小学英语四年级下册第五单元Food，本节课的主要内容是学习表示食物的词汇，如apple,banana,rice,meat等，以及表达喜欢和不喜欢的句型Ilike/Idontlike。

二、教学目标

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。

2.能够用英语简单描述自己喜欢的食物。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握表示食物的词汇和表达喜欢和不喜欢的句型。

难点：能够用英语正确描述自己喜欢的食物。

四、教具与学具准备

教具：PPT、食物图片、单词卡片。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，如Hello,howareyou?Whatsyourname?等，引导学生进入英语学习状态。

2.引入（10分钟）

教师向学生展示一些食物图片，如apple,banana,rice,meat等，引导学生用中文描述这些食物。然后教师提问：Doyoulikethesefoods?引导学生回答喜欢或不喜欢。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过PPT展示本节课的生词和句型，引导学生学习。教师用PPT展示食物图片，引导学生用英语描述这些食物，并使用句型Ilike/Idontlike来表达喜欢或不喜欢的食物。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问喜欢的食物，并使用句型Ilike/Idontlike来回答。然后教师选取几个小组的答案，进行点评和纠正。

5.巩固（5分钟）

教师出示一些食物图片，让学生用英语描述这些食物，并使用句型Ilike/Idontlike来表达喜欢或不喜欢的食物。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型。

七、作业设计

1.抄写本节课的生词，每个单词写两遍。

2.用英语描述自己喜欢的食物，并使用句型Ilike/Idontlike来表达喜欢或不喜欢的食物。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过食物这一主题，引导学生学习表示食物的词汇和表达喜欢和不喜欢的句型。在教学过程中，要注意引导学生正确使用句型，并加强对学生发音的纠正。在课后，可以让学生家长协助监督学生的作业完成情况，以确保学生能够巩固所学知识。

对于拓展延伸，教师可以组织学生进行食物品尝活动，让学生在品尝食物的同时，用英语描述这些食物，并表达自己的喜好。这样可以提高学生的实践能力，同时增强他们对英语学习的兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容中的食物词汇和句型学习

在教学内容中，食物词汇和句型的学习是本节课的核心。食物词汇包括apple,banana,rice,meat等，这些词汇是学生日常生活中常见的，有助于激发学生的学习兴趣。句型包括Ilike/Idontlike，用于表达喜欢或不喜欢的食物。这两个部分是学生需要重点关注和掌握的内容。

二、教学目标中的语言表达能力的培养

教学目标中提到，学生需要能够用英语简单描述自己喜欢的食物。这涉及到学生语言表达能力的培养，是本节课的重要目标。教师在教学过程中应注重引导学生正确使用句型，并通过练习和实际操作，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点的解析

重点是掌握表示食物的词汇和表达喜欢和不喜欢的句型。这些是学生需要重点掌握的内容，也是教学的核心。

难点是能够用英语正确描述自己喜欢的食物。这个难点主要源于学生的语言表达能力的限制，以及对英语句型的不熟悉。教师在教学过程中应给予学生足够的指导和练习，帮助他们克服这个难点。

四、教具与学具准备的重要性

教具和学具的准备对于教学过程的成功至关重要。教具如PPT、食物图片、单词卡片等，可以帮助学生更好地理解和记忆食物词汇和句型。学具如课本、练习本、文具等，是学生进行学习和练习的基础。教师应确保教具和学具的准备充分，以支持教学过程的顺利进行。

五、教学过程中的注意事项

1.引导学生正确使用句型，注意发音和语调的准确性。

2.通过实际操作和练习，提高学生的语言表达能力。

3.鼓励学生积极参与，营造积极的学习氛围。

4.对学生的回答给予及时的反馈和指导，帮助他们巩固知识。

六、板书设计的重要性

板书设计是教学过程中的重要环节，对于学生的学习和记忆起到了关键作用。板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆食物词汇和句型。教师应根据学生的需求和教学内容，精心设计板书，以提高教学效果。

七、作业设计的具体要求

作业设计是学生巩固所学知识的重要途径。对于本节课的作业设计，具体要求如下：

1.抄写食物词汇，每个单词写两遍，以巩固记忆。

2.用英语描述自己喜欢的食物，并使用句型Ilik