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校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站
我们已经认识多少种生物了？你还知道哪些动物和植物呢？聚焦
生物类群已描记的种类估计尚待描记的种类有机体140万~180万0.1亿~1亿病毒5000500万细菌400040万~300万真菌70000100万~150万原生动物4000010万~20万藻类4000020万~1000万植物25000030万~50万脊椎动物450005万蛔虫1500050万~100万软体动物7000020万甲壳动物4000015万蜘蛛、螨类7500075万~100万昆虫9500000.08亿~1亿人类对地球生物描记概况表聚焦
地球上的生物是多种多样的动物植物微生物聚焦
要了解校园中生物的种类，我们应该怎样做？围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。调查是科学探究常用的方法之一，一般在自然的过程中进行，通过实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映研究对象的材料。聚焦
小组内部先汇总，之后一起分享给大家。你在校园中，看到过哪些动植物？尝试将它们写出来。探索1
我们小组知道这些动物。探索1
我们小组知道这些植物。探索1
明确调查任务。调查校园生物，了解校园生物的多样性。根据生态环境的不同，将进校园分成几个小区域。探索2
调查校园生物，了解校园生物的多样性。明确调查任务。区域划分。实验楼前操场后操场教学楼1办公楼花坛大门教学楼2超市服务区探索2
科学家研究一个区域的生物多样性。通常要调查：统计区域内生物的种类数目；统计单位面积内生物的种类数目。探索2
明确调查任务。分组调查：区域内生物的种类和数量，观察生物之间的联系。探索2
设计调查记录表校园植物调查记录表植物名称植物数量生长地点校园动物调查记录表动物名称动物数量常活动地点探索2
制定详细的调查方案。我们的调查活动方案调查目的：_______________________________调查地点：_______________________________调查时间：_______________________________调查用具：_______________________________调查方法：_______________________________成果形式：_______________________________探索2
通过羽毛、粪便、脚印等痕迹寻找动物。探索2
走进校园，开展校园生物大搜查活动吧。保护自己，保护生物。探索2
调查校园生物时要注意什么？要认真、细心及时记录避免漏掉某种生物不可以摘花伤害动物研讨
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