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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
学校心理健康教育工作计划
学校心理健康教育工作计划篇1
为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育
部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理
健康教育工作计划如下：
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的
重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理
健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方
式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，
健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运
用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良
好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教
育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践
性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解
学生。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培
养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有
效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水
平，增强自我教育能力。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的
国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作，但
是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学
校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主
任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全
体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展
（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年
级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的
班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的
氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或
小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理
辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。
（3）办好“知心箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用
写的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期开展了心理健康主题手抄报设想比赛，在学生中大
力宣传心理健康的重要性。
（5）指点家庭进行心理健康教育
（6）指点小学生进行自我心理健康教育
指导小学生研究简单有效的自我心理健康教育的方法：A、
学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通
过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、
阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知
道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；
在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，
如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与
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