第二单元　第4课　中古时期的亚洲.pptxVIP

;;;;;;1.建立的过程

(1)7世纪初，创立伊斯兰教。

(2)622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。

(3)7世纪中期起，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。到8世纪中期建立起地跨三洲的大帝国。;2.阿拉伯帝国的政治与经济;阅读教材的“阿拉伯人商业活动示意图”及“学思之窗”，分析阿拉伯帝国在历史发展中的作用。;;提示态度：吸收、保存、传播。

贡献：保存并传播了古希腊罗马文化；将中国的四大发明传入西方；把伊斯兰教、阿拉伯的数学和天文学知识传入中国；将印度人发明的数字传到西方。;阿拉伯帝国推动东西方交流的表现及其所起的作用;深化拓展;;由材料可知，阿拉伯帝国与中国、印度、欧洲、非洲等地都存在贸易往来，这说明阿拉伯帝国海外贸易繁荣，D项正确。

材料未涉及阿拉伯国内农业发展情况和国家领土范围，A、C项错误。

“垄断”说法夸大化，B项错误。;2.(教材内容改编)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来，而这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。这说明阿拉伯帝国

A.连接了海陆丝绸之路

B.促进了多元文化交汇

C.推动了亚非文化统一

D.引领了世界文化潮流;材料未涉及海陆丝绸之路的相关信息，A项错误；

由材料可知，阿拉伯帝国的文化作品涵盖了西亚、南亚、北非等地文化内容，说明阿拉伯帝国促进了多元文化交汇，而非文化统一，B项正确，C项错误；

材料未涉及其他地区文化情况无法判断阿拉伯帝国是否“引领了世界文化潮流”，D项错误。;;;2.统治

(1)最高统治者是苏丹，既是领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。

(2)宗教上层和封建主是统治阶级，和农民承担各种苛捐杂税。;概念阐释;3.影响

(1)15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为中心。

(2)帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方贸易受到一定影响。;阅读教材第二目地图“15—16世纪的奥斯曼帝国”，思考：奥斯曼帝国的兴起对东西方的贸易产生了什么影响？;;由材料可知，奥斯曼帝国建立后阻碍了地中海地区原来的东西方贸易，刺激了西班牙、葡萄牙商人对海路贸易线路的探索，即刺激了新兴航线的探索，但并未彻底切断原有商路，A项正确，D项错误；

材料未涉及地理环境对奥斯曼帝国扩张的影响，B项错误，

材料仅说明奥斯曼帝国在不断扩张，但未反映扩张结果，无法判断是否“实现了地中海地区统一”，C项错误。;2.奥斯曼帝国早期，苏丹政府将所征赋税的部分收入或扩张所得的土地授予军功战士，这些战士有权处理当地的社会治安并协调赋税征收，并且可以世袭这些权利，“蒂玛”制度由此诞生。这一制度

A.确保了帝国经济持续繁荣

B.缓解了帝国内部民族矛盾

C.成为帝国统一稳定的隐患

D.阻碍了东西方的经济交流;帝国经济的持续繁荣需要国家统一、民族团结等诸多条件，经济制度只是其中一方面，“确保”说法夸大化，A项错误。

仅由材料信息无法得出“缓解了帝国内部民族矛盾”的结论，B项错误。

由材料可知，“蒂玛”制度下，军功战士有权处理当地的社会治安并协调赋税征收，这些特权潜藏了割据因素，为帝国的长治久安和统一稳定带来了隐患，C项正确。

“蒂玛”制度属于帝国内部的制度，对东西方的经济交流并不能产生直接影响，“阻碍”说法错误，D项错误。;;;(3)德里苏丹国

①建立：世纪初，印度建立德里苏丹国。

②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由担任。;阅读教材第三目地图“13世纪初的德里苏丹国疆域”。据此我们可以获取什么信息？;2.古代日本

(1)大化改新

①背景：秦汉之际，中国移民把和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展；6—7世纪，日本出现严重社会危机。

②概况：年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革。

③影响：日本模仿中国建立了国家。;思维点拨;(2)幕府政治

①背景：10世纪，体制开始瓦解。随着新土地的开垦，形成庄园，集团的重要性日益增强。

②形成：12世纪末，源赖朝在建立幕府。

③特点：以天皇为首的朝廷只是名义上的中央政府，以为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系。

④结束：17世纪建立的面对世界变局，意图以锁