北师大版一年级数学（下册）（全册）教（学）案.pdfVIP

第一单元加与减(一)

买铅笔

学习客：北师大版小学数学一年级下册2-3页。

学习标：

1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。

2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

学习过程：

一、复习引入：

1、背“凑十”儿歌。

2、口算练习(看谁算得又对又快)。

3+8=6+4=9+6=10-8=15-5=

8+7=4+9=16-5=8+8=5+9=

3、填一填

9+()=13()4-9=15

二、创设情境，学习新知

1、谈话导入。

师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是

怎样买文具的，好吗？(课件出示课本主情景图)

师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔(板书课题：买铅笔)。

师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹

几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？(可多

抽两个孩子)(师板书：有15枝铅笔，我买9枝结笔，还剩几枝铅笔？)

2、独立思考，探索算法。

师：解决“还剩多少枝？”这个问题，你能列出算式吗？

根据学生回答，师板书：15-9=

加：说说你为什么用减法呢？

师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替

铅笔摆一摆，说一说你是怎么算的？

同桌交流，老师巡回指导。

师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？

全班交流，师整理板书。

(1)数数法从15里面1根1根地减。

用板书：数

(2)把15分成5和4

师：你为什么要分成5和4呢？

师板书：15-5=1010-4=6

(3)，破十法把15分成10和5先用10-9=1，再用1+5=6

师板书：10-9=11+5=6

(4)，想加法算减法因为9+6=15，所以15-9=6

师板书：9+（）=15

师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最

喜欢哪一种？

师：现在老师来考考你，用你喜欢的方法算算“16-8=你是这样算的？

3、尝试练习（用自己喜欢的方法计算）。

17—9=12-9=

请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小

朋友说一说自己的算法。

三、巩固算法

1、完成算一算。生独立做，师巡回指导。

请4位小朋友说得数，你是怎么算的？生生评价，师写程和得数。

2完成练一练第1、2、3题

10-9=11-9=16-9=13-9=

18-9=19-9=12-9=15-9=