22.《鸟的天堂》课件(共14张PPT).pptxVIP

22.鸟的天堂

文字攻略回顾

作者写了几次去“鸟的天堂”？分别是什么时候去的？看到了什么，有什么感受？在表格里填一填。

次数

时间

所见

感受

任务一：傍晚榕树美照拍摄

要求：请大家自主学习5—8自然段，选择自己的拍摄地，概括榕树的特点，并说明理由。完成后小组内交流。并以以下方式进行汇报：

我们选择的拍摄地是(远处/近处）理由是，我们看到了一株的大榕树（榕树特点），我们是从：感受到的（在文中圈出关键词语或画出句子）。

在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

这美丽的南国的树!

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

这美丽的南国的树!

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

任务二：清晨鸟儿倩影摄像

要求：请大家自主学习12—13自然段，拍摄鸟儿的视频，为你拍摄的视频配简单的解说词并说明理由。完成后同桌交流。并以以下方式进行汇报：

我拍摄到的是(一群/一只）鸟，我看到了鸟儿的特点，我是从：

体会到的（在文中圈出关键词语或画出句子）。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

任务三：回顾旅程领悟表达

为什么给榕树拍美照时拍的照片，而拍鸟时拍的是视频？

榕树静态场景鸟儿动态场景

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这两段文字描绘的是作者1942年乘坐汽车从贵阳到重庆的旅途中看到的贵州山间的自然景色，以及作者

对生命发出的由衷赞美。

作业超市（从以下作业中任选两项完成）

1.请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语；

2.完善本次行程攻略，分享给家人或朋友；

3.阅读推荐：巴金的《旅途随笔》；

4.小练笔：选择一种事物或者一个场景，用上动静结合的方法描写。