11-1《谏逐客书》同步练习（含解析）高中语文统编版必修下册 .docx

11-1《谏逐客书》同步练习

一、名篇名句默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏逐客书》的中心论点是：，。

（2）《谏逐客书》中作者列举了太山高大和河海深邃的例子，是为了说明：，。

（3）杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的句子是：，。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”写出阿房宫的壮观，苏轼《赤壁赋》中以“，”写曹操军容之盛，与此手法类似。

（2）《静女》中“，”两句形象地写出了约会中女子调皮活泼的性格和男子未见情人而焦急不安的情态。

（3）《谏逐客书》中，李斯用泰山来类比论述君王应该重视广揽人才的句子是“，”。

（4）古诗词中常用“流水”这一意象来感叹世事无常，寄托复杂情感。请写出统编版普通高中语文教科书（必修）上下册中包含“流水”一词的一联诗句：“，。”

二、文言小题

3．下面句中加点的词语，用法和例句一致的是（???）

例句：西取由余于戎

A．来丕豹、公孙支于晋

B．故能明其德

C．蚕食诸侯

D．却宾客以业诸侯

4．下列各句的句式不是特殊句式的一项是（????）

A．并国二十 B．民以殷盛，国以富强

C．西取由余于戎 D．昔穆公求士

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《韶》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《韶》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国损民以益仇内自虚而外树怨于诸侯求国无危，不可得也。

(选自《谏逐客书》,有删减)

5．文中画波浪线的部分有三处句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

今A逐客B以资C敌国D损民E以益仇F内自虚G而外树怨H于诸侯I求国无危

6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（???）

A．施，“延续”之意，与《孔雀东南飞》中“留待作遗施”的“施”意思不同。

B．内，同“纳”，接纳，与史传文《鸿门宴》中“毋内诸侯”的“内”意思相同。

C．髀，即“大腿”，与清代小说《促织》中“已股落腹裂”的“股”意思不同。

D．适，适于、适合，与《石钟山记》中“余自齐安舟行适临汝”的“适”意思不同。

7．下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（???）

A．文章开篇“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”句，观点鲜明，虽用“窃以为”表示谦卑客气，但直率地否定了秦王驱逐客卿的行为。

B．文章以缪公、孝公、惠王、昭王为例证明秦王逐客的错误，是因为作者认为这四位君主都是由于任用客卿而取得显著成就的。

C．文章列举了秦王搜罗秦国之外各地色乐珠玉的行为，意在揭露秦王一味贪求视听享乐而轻视人民、不顾天下大众疾苦的本质。

D．文章称五帝三王无敌于天下的原因，是他们能做到土地不分东南西北、人才不论国别，这为秦王树立了不分地域、广纳人才的榜样。

8．将下列文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

（