2025高中艺术 选择性必修5 影视与数字媒体艺术实践《开启影视创作之旅》整体教学设计.docx

高中艺术选择性必修5影视与数字媒体艺术实践《开启影视创作之旅》整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

本单元的教学内容是2024版人教版高中艺术选择性必修5《影视与数字媒体艺术实践》的第—单元《领略光影之美》，主要包括第1课《电影艺术的起源》和第2课《影视创新的足迹》。这两课内容旨在通过介绍电影艺术的起源和发展历程，以及影视艺术的创新变革，引导学生深入了解影视艺术的基本特征和审美价值，培养学生的艺术感知能力、创意表达能力、审美情趣和文化理解力。

《电影艺术的起源》一课主要讲述了电影艺术的诞生背景、技术基础及其艺术特点。学生将通过学习了解电影从无声到有声、从黑白到彩色的发展历程，以及电影作为视听艺术的综合表现形式。本课内容有助于学生建立对电影艺术的基本认知，理解电影艺术如何通过技术手段表现生活、反映社会。

《影视创新的足迹》一课则进一步探讨了影视艺术的技术创新与媒介变革，包括从胶片时代到数字时代的转型，以及电视艺术、网络视听艺术等新兴媒介形式的出现。学生将了解这些创新如何拓展了影视艺术的类型，丰富了影视艺术的表达手法，并深刻影响了人们的审美体验和文化生活。

〔二〕单元内容分析

本单元内容以影视艺术的起源和发展为主线，通过两个课时的教学，逐步引导学生深入探索影视艺术的魅力。第—课侧重于影视艺术的历史渊源和基本特征，第二课则聚焦于影视艺术的创新变革和未来发展。两个课时内容相互衔接，共同构成了对影视艺术全面而深入的认识。

在第—课中，学生将通过学习电影艺术的起源，了解电影技术的诞生和发展过程，以及电影作为新兴艺术形式的独特魅力。学生还将通过欣赏经典电影片段，感受电影艺术的视听语言，理解电影如何通过镜头、画面、声音等元素表现生活、传达情感。

在第二课中，学生将进一步探索影视艺术的创新变革，了解数字技术、网络技术等新兴技术对影视艺术的影响和推动作用。学生还将通过案例分析，了解影视艺术在不同媒介形式下的表现特点和审美差异，拓宽对影视艺术的认识视野。

〔三〕单元内容整合

本单元内容整合了影视艺术的起源、发展、创新等多个方面，旨在通过系统的教学安排，帮助学生建立对影视艺术的全面认识。在教学过程中，教师应注重将影视艺术的理论知识与实际案例相结合，通过观看电影片段、分析影视作品等方式，引导学生深入理解影视艺术的基本特征和审美价值。

教师还应注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生尝试影视创作和数字媒体艺术实践，将所学知识应用于实际创作中。通过实践活动，学生可以更深入地理解影视艺术的创作过程和表现手法，提升自己的艺术感知能力、创意表达能力和审美情趣。

二、《普通高中艺术课程标准〔2017年版2020年修订〕》分解

高中艺术核心素养

〔一〕艺术感知

艺术感知是艺术学习与实践活动的基础，是学生对各艺术门类的艺术语言、艺术形象、思想情感的感受和认知。在《领略光影之美》单元中，艺术感知主要表现为学生对影视艺术语言的敏感度和理解力。

对影视艺术语言的感受与认知：学生应能够通过观看电影片段、分析影视作品等方式，感受影视艺术中镜头、画面、声音等元素的运用及其所传达的情感和意义。学生还应能够理解影视艺术如何通过剪辑、特效等手段构建叙事结构、营造氛围。

对影视艺术形象的感受与认知：学生应能够通过欣赏影视作品中的角色表演、场景设计等元素，感受影视艺术所塑造的艺术形象及其所蕴含的思想情感。学生还应能够理解不同艺术形象在影视作品中的功能和作用，以及它们如何共同构建作品的主题和意境。

对影视艺术思想情感的感受与认知：学生应能够通过观看影视作品、分析剧情等方式，感受作品所传达的思想情感和价值观。学生还应能够理解影视作品如何通过艺术形象、情节设置等手段表达思想情感，引发观众共鸣。

〔二〕创意表达

创意表达是创造性的艺术表现活动，是学生在各种艺术实践中想象力、表现力、创造力的表达。在《领略光影之美》单元中，创意表达主要表现为学生在影视创作和数字媒体艺术实践中的创新能力和表现力。

影视创作的创新能力：学生应能够结合所学知识和个人兴趣，尝试进行影视创作实践。在创作过程中，学生应能够运用所学的影视艺术语言、叙事结构等知识，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和新意的影视作品。

数字媒体艺术实践的表现力：学生应能够掌握数字媒体艺术的基本技能和表现手法，尝试进行数字媒体艺术创作实践。在创作过程中，学生应能够运用数字技术和媒体手段表达自己的创意和想法，创作出具有视觉冲击力和艺术感染力的数字媒体艺术作品。

跨艺术门类的创意融合：学生应能够尝试将影视艺术与其他艺术门类相结合，进行跨艺术门类的创意融合实践。例如，学生可以将音乐、舞蹈、戏剧等元素融入影视作品中，创作出具有多元艺术特色的影视作品；或者将影视艺术的表现手法应用于其他艺术门类的创作中，拓展艺术创作的空间和可能性。

〔三