中小学教师信息技术应用能力提升工程2.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

中小学教师信息技术应用能力提升工程

2.0”校本应用考核评价

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核

评价指南

一、总体考核要求

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”旨在建立成果

导向的能力评估模型，以评促用。参训教师需要提交至少一项

应用信息技术开展教育教学活动形成的案例材料，并注明本人

提升的2个“微能力点”。具体的30个微能力点的能力描述和

实践建议可参考《中小学教师信息技术应用能力发展测评指标》

（XXX版）。

教师全员培训结束后，每所学校需向县（区）推荐报送校

级优秀案例，推荐比例为参训教师总人数的5%。鼓励提交项

目式研究、STEAM教学、人工智能教育教学类的优秀案例。

同时，新冠疫情防控期间开展的在线教育教学形成的优秀案例

也可纳入报送范围。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

二、校本应用案例考核规范

1.校本应用案例可以是个人成果或团体成果。对于团体案

例成果，教师个人可提交其中的一项或多项材料，并注明本人

提升的两个“微能力点”，作为本人参加校本应用考核的依据。

2.每个校级优秀案例需提交标注的所有材料，以学校为单

位上报县（区）管理部门，具体上报方式将在后续通知中说明。

3.校本应用案例的评价标准可参考表3.

三、校本应用案例提交材料

校本应用案例分为课例研究类和实践专题类，分别提交如

下材料：

1.课例研究类案例提交材料

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

教师个人或团体完成的单节课或单元（主题）课的课例研

究，需提交以下材料：

①教学设计方案（含信息技术应用分析）：模板见表1

②授课课件（PPT等多媒体材料，需突出体现信息技术应

用点）

③课堂教学实录（MP4格式1G以内，总时长在45分钟

内，需包含信息技术应用环节）

④信息技术教育教学应用反思，模板见表2

⑤说课视频（MP4格式1G以内，时间在15分钟内，需

含有信息技术应用说明）

⑥骨干教师评课视频（MP4格式1G以内，时间在15分

钟内，重点评价信息技术与教学深度融合环节）

2.实践专题类案例提交材料

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

任课教师、班主任、心理辅导员以及行政服务岗位教职工

等，在日常教学、班级管理、家校互动、心理健康教育、行政

管理与服务等工作实践中，利用信息技术开展某项专题活动，

可形成实践专题类案例，需提交以下材料：

①实践专题报告（格式自拟，不少于2000字，需包含实

践专题简介、信息技术应用效果证据、对技术助力点的反思等）

实践效果视频需体现信息技术在校本实践中的助力点，时

长应在15分钟以内，文件大小不超过1G。教龄在25年及以

上的教师可以自愿组成团队提交团体成果。

本次混合式研修依托网络平台进行考核评价，总成绩满分

100分，达到80分为合格，可获得60学时研修证明。针对学