人教部编版七年级历史上册 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习 教案.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

课题:第三单元单元复习课型:新授课课时：一课时审核:授课时间:

讲案

教学目标：

一、复习目标：

1、掌握秦统一的时间，秦朝巩固统一的措施；认识秦始皇的历史作用。

2、了解陈胜、吴广起义；项羽、刘邦。

3、掌握汉武帝为开拓大一统所实行的措施；汉通西域和丝绸之路。

4、了解造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；华佗、张仲景和《伤寒杂病论》；《九章算术》。

5、了解佛教的传入、道教的兴起；司马迁和《史记》；秦始皇陵兵马俑。

教学重难点：

1、秦始皇建立中央集权的措施。

2、汉武帝为开拓大一统所进行的措施。

3、张骞通西域和丝绸之路。

教学方法：讲授法，问答法，讲解法等，相应的学法有阅读法，归纳总结法，小组探究法

教学准备：教科书、教案、教学课件

教学资源：《教师教学用书》、《顶尖教案》、网络资源

复习过程：

（一）、体系构建

请按照政治上“实现大一统”、社会经济蓬勃“发展”、文化繁荣科技领“

先”、“民族关系逐渐加强”、“中西交往日趋频繁”五个方面对本单元知识

进行梳理归纳，形成知识结构，看谁做得最快最好。

（二）、专题概览

1、秦汉加强中央集权的措施

类别秦始皇汉武帝

政治

经济

思想

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

文化

军事

评价

2、秦汉时期领先世界的科技成就

项目

分类人物朝代成就影响

科技

数学

天文

医学

3、秦汉时期民族关系

特征举例

战“”

和“”

（三）、典例解析

例1：秦朝焚书坑儒“”，西汉罢黜百家，独尊儒术“”，其根本着眼点在于

（）

A、压制知识分子B、有区别地对待古代文化

B、完善法律体制D、加强君主专制

解析：本题是一道材料式单项选择题，考察分析、比较的能力。本题的

题干可以简化为秦汉加强思想控制的根本目的是什么？B项不是加强思

想控制的目的，C项与题干无关，A项是直接目的，D项才是根本目的。

例2：古人张仲素有《王昭君》诗云：仙娥今下嫁“，骄子自同和。剑戟

归田尽，牛羊绕塞多。”今人翦伯赞则曰：汉“武雄图载史篇，长城万里遍

烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”以上两人（）

A、都赞扬汉代的和亲政策B、都为王昭君下嫁鸣不平

B、都批评汉武帝的战争行径D、都称颂昭君密切汉匈友好关系

解析：本题为材料式单项选择题，考察学生对材料的领悟和阐释能力。

本题题干可以简化为：古人张仲素和今人翦伯赞写诗的意图是什么？结

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

合材料分析D项最符合二人意图。

例3：下列秦汉科技成就中，对世界历史进程影响最大的是（）

A、造纸上的发明和改进B、《九章算术》

B、张衡发明地动仪D、华佗制成麻沸散

解析：此为最佳选择题，旨在考察学生分析、理解能力。本题题干可简

化为：哪项成就推动了实际的巨大进步？四项都是领先世界的科技成就，

相互比较，就世界意义而言还是A项最大，因为它引起书写史上的一场

革命，促进了知识文化的广泛传播。

（四）、典型考题

1、秦“王扫六合，虎视何雄哉。”中的秦“王”统一全国后，采取了一系列

措施来巩固国家政权，下列与史实不符的是（）

A、废除丞相B、废除分封制，推行郡县制

C、统一度量衡D、建立皇帝制度

2、秦始皇巡游各地时往往刻石记功，当时使用的文字应为（）

A、甲骨文B、小篆

C、楷书D、行书

3、为了实现大一统，汉武帝在思想上采取的措施是（）

A、大兴文字狱B、罢黜百家，独