第一课+在生活中学民法用民法+学案 高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

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课题第一课在生活中学民法用民法

【教学目标】了解我国民法的基本原则。分清民事法律关系的三要素。识别法律对人身权利的规定。明确各项人身权利的对象。

【核心素养】

政治认同：通过对民法和民事法律的学习，了解国家对民事权利的保护。感受中国特色社会主义制度对人民当家主的维护，增强政治认同感。

科学精神：能运用辩证唯物主义基本观点和方法解释民法的基本原则。树立科学精神。

法治意识：通过列举法律对人身权利维护的具体规定，联系实，获得法治使生活更美好的感悟。增强法治意识。

【教学重点】我国民法的基本原则。各项人身权利。

【教学难点】民事法律关系的三要素。

【教学方法】思维导图法议题探究式

【教学过程】

第一部分课前预习导学（阅读1到11页文字，完成预习）

民法的调整对象：自然人、法人和非法人组织间的和。

在生活中学民法用民法就是

在生活中学民法用民法

民事法律关系

（、、）（）（）

民法的基本原则：、、、、、。

全面依法治国必须坚持与相结合：二者、。

人格权：（、、）（最基础）

自然人、、、、。

民事人身权身份权：因产生的。如配偶权、监护权等。

权利法人和非法人组织：、、。

财产权：第二课

第二部分课堂展示探究

[议题探究一]

材料：安先生在妻子离世后，与张女士再婚，办理了结婚手续。成年女儿小玲知道后强烈反对无果，宣布与安先生脱离父女关系。后因安先生发生重大车祸失去自立、自理能力，向女儿求助，但小玲以脱离父女关系为由拒绝了安先生的请求。最终，安先生在无奈的情况下向当地法院提起诉讼，请求女儿小玲履行赡养义务。

问题：分析本案中民事法律关系的构成要素。

[议题探究二]

阅读课本八页探究与分享材料。思考并讨论：小郝能否对自己的名字和照片主张权利。为什么？

[议题探究三]

阅读课本九页探究与分享材料，说说保护英烈名誉的意义。生活中还有哪些侵犯名誉权的行为？

第三部分课堂反馈检测

《中华人民共和国民法典》第四条规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等，这就是通常讲的民法平等原则。据此回答1～2题。

1.下列选项中，不属于民法平等原则内容的是（）

A.当事人在民事活动中的地位平等B.自然人的民事权利能力一律平等

C.民事主体适用法律上一律平等，其权利受法律平等保护

D.自然人的民事行为能力一律平等

2.对合同的内容当事人可自由协商，这体现了民法的（）

A.平等原则B.私法自治原则

C.公平原则D.诚实信用原则

某国学大师发现市场上某出版社出版的三册书籍，分别在封面、封底、切口、书腰等处使用了自己的照片，且打着自己的旗号在销售，均未征得其本人的同意。2019年4月，该国学大师起诉该出版社肖像权纠纷案在某市区人民法院宣判，法院判决被告停止侵权、公开登报道歉，并赔偿该国学大师钱款总共35万元。据此回答3、4题。

3.上述材料中出版社的行为侵犯了国学大师的（）

①生命健康权②姓名权③肖像权④隐私权

A.①②B.②③C.③④D.①③

4.法院判决，被告停止侵权、公开登报道歉，并赔偿该国学大师钱款总共35万元。这说明（）

A.自然人依法享有人身权B.国家依法保护自然人的合法权益

C.禁止以书面、口头等形式宣扬他人隐私D.自然人依法维护自己的合法权益

2019年12月23日，十三届全国人大第十次会议审议民法典各分编草案，其中的人格权草案完善了隐私的定义：“私人生活安宁”纳入的私权。回答5、6题。

5.隐私权的内容包括（）

①个人信息的控制权②个人活动的自由权③私