【++高中语文+】《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》联读+课件+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

——品出“这一篇”的情味;人们去北京旅游，通常偏好选择哪些景点呢？;学习活动一：

寻找作家的“轨迹”;百花中学高一1班和高一8班的学生计划来一趟超越时空的“散文之旅”，想循着《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》的“我”的足迹重游当年的路线。作为这次“散文之旅”的导游，你会怎样设计路线和解说，让同学们既重游故地，又能体会到作者隐藏在这条路线里的情感轨迹呢？;;;;母亲;学习活动二：

品味作家的“景语”

;;同种风物不同情

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉……看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。——郁达夫《故都的秋》??

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。——朱自清《荷塘月色》

譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候。——史铁生《我与地坛》;;品《故都的秋》之景语;;;;像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感触一点点极微细极柔软的触觉。;;意象：秋（寒）蝉;秋雨话凉图;引导探究;清;北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays;

;第4段：月色下的荷塘

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。;正如一粒粒的明珠;;第5段：荷塘上的月色

月光如流水一般，静静地泻/照在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮/漂/升起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗/浸过一样；又像笼/罩着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画/印在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

;月光如流水一般静静地泻/照在这片叶子和花上。;薄薄的青雾浮/升起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗/浸过一样；又像笼/罩着轻纱的梦。;月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画/印在荷叶上。;塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。;;第6段：荷塘四周的景色

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾