名师工作室的工作计划范文.docx

名师工作室的工作计划范文

名师工作室的工作方案范文1

本学期，“学校语文名师工作室”在**县委教育工委、**县教育局、老师进修学校的领导组织、管理下，依据上级部门有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为‘讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为同学及老师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动我县学校语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现方案如下：

一、工作目标

1、以共享阅读为基础，组建学习型的讨论团队。

2、以课题讨论为载体，进行实践探究，提升成员教学讨论力量。

3.以指导青年骨干老师为抓手，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

4.以融汇工作室成员集体才智为宗旨，搭建好工作室网络教研平台。

二、工作内容及措施

(一)团队共成长

1、组建工作室，聘请指导老师。

本工作室依据**县委教育工委、**县教育局联合下发的《关于组建**学校语文名师工作室的方案》的规定开展成员聘请，聘请了鲍**博士、陈**主任、张**校长、丁**主任为指导老师。

2、制定工作室成员成长目标

工作室指导老师协作领衔人共同担当导师职责，根据培育方案细心指导工作室工作老师的教育教学和科研工作，通过三年为周期的培育方案的实施，工作室成员在教育、教学方面要成为平潭的中坚力气。每年至少撰写2篇以上有价值、有水平的科研论文(每年要有一篇文章发表在《平潭教育》上)、一节县级以上公开课、一个专题讲座，三年内有一节约级公开课、一篇CN级的专题论文;通过工作室确定的课题讨论的参加，渐渐形成独立开展课题讨论的科研力量，三年内要有自己的讨论课题，并有效发挥示范辐射作用;工作室成员专业成长和专业进展的主要措施“送课到学校”、“专题讲座”、“网络展现”等。工作室工作老师的基础培育目标是在优秀老师成长“四级梯队”(骨干老师、学科带头人、教学名师、教育家型老师)中，相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的优秀老师。

3、做好示范引领，追求辐射效应。

工作室全部成员要坚持以教育教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。

领衔名人每年要进行县级以上公开教学活动或举办县级以上老师培训讲座(教育论坛、报告会、研讨会)不少于2次，听本工作室工作老师课不少于10节。

工作室指导老师每年要进行县级以上公开教学活动不少于2节，举办县级以上老师培训讲座(教育论坛、报告会、研讨会)不少于1次，听本工作室工作老师课不少于5节。

工作室工作老师每年要进行县级以上公开教学活动(或有同类学校10名以上的老师听课的活动)不少于3次，听本工作室成员课不少于15节。

工作室全部成员要结合科研课题仔细进行教学个案的反思和总结，在此基础上形成讨论成果;要高度重视教育教学效果，教育教学实绩应在同行中排在前列。

(二)课题讨论方面

本工作室以领衔人林枫老师的特色专长为基础，以工作室全体成员的才智为依托，结合区域特点，对学校教育教学工作进行专题讨论，以闽台学校语文阅读教学差异性为主要讨论对象，达到取其精华目的，促进我县学校语文教学水平。

本工作室确定的科研课题是：“闽台学校语文阅读教学对比讨论”。

1、讨论的主要方向：两岸学校语文阅读教学。

2、从事该项讨论的意义及目前所具备的优势

由于海峡两岸同文同种，教育制度一脉相承。半个多世纪以来，两岸的教育进展走过了不同的道路，但具备很多相同的特点。两岸教育有很大的合作空间，而且具有非常重要的意义。近年来，在两岸同胞的共同努力下，两岸教育界的沟通与合作日益频繁，内容广泛，成效明显。目前，教育已成为两岸沟通中最活跃、进步最显著的领域之一。学校语文阅读教学两岸间也存在很多不同点和相同点，对比讨论两岸之间的阅读教学，查找更适合同学的阅读目标，教材编排，教学策略等，共同促进两岸同学的语文素养的提升具有重要的意义。

**县做为祖国唯一的.综合试验区，在各个方面快速崛起，为台湾在大陆的投资供应了诸多便利，台湾两岸往来更加便捷频繁。台商的子女赴大陆学习的人数越来越多，讨论两岸教育显得尤为迫切。在福建教育学院有海峡两岸基础教育讨论中心，平潭也成立了海峡基础教育研训中心，讨论两岸教育得到政府的多方支持。领导表示盼望通过名师工作室为龙头来促进海峡基础教育深化探讨沟通，从而带动其他的学科教学和教育的对比讨论，使海峡两岸的教育更上一个台阶。

(三)开展教学讨论，提升科研水平

“教而不研则浅”，讨论是名师工作室的第一要务。名师工作室领衔人在自身乐观开展教育教学讨论的同时，定期听工作室成员的随