三年级心理健康教学计划.docx

三年级心理健康教学计划

三班级心理健康教学方案时间飞逝，时间在渐渐推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是我收集整理的三班级心理健康教学方案，盼望对大家有所关心。

三班级心理健康教学方案1

一、同学心理特点分析

我校六班级有三个班级，男女生比例尚可，部分同学来自外地，差异较大。高段同学随着年龄的增长，在心理方面有以下特点：

1、自办法识进展快速。

渐渐剧烈，自我意识、自我评价和自我教育的力量也得到了充分进展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。喜爱用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正值干涉感到抵抗抵制。心情不很稳定并且开头关注异性。但由于意志力还不够顽强，分析问题的力量尚在进展之中，所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧。

2、情感心情日益丰富。

学校六班级同学心情反应的强度和长久性快速增长并消失高峰，行为很简单受心情的影响或支配。他们具有剧烈的心情体验，对人对事都极为敏感。同学的性格进展处于一种特别冲突、变化无常的状态之中。他们对他人的各种心情的感知力量快速进展，进入了较为稳定的正确辨认阶段，已经能够正确辨认他人的心情状态，并作出相应的反应。

3、自制力下降。

六班级的同学求知欲进展很快，但自制力显著下降。心理进展中的独立性与稚嫩型的冲突日益突出，简单固执己见，盲目拒绝他人的劝说和建议。随着班级的上升，他们抵制内外诱因干扰的力量也进一步增加。

二、辅导目标

针对高班级同学的心理特点，心理辅导活动课可以从心情、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有方案、有目的的心理辅导。

1、自我意识

培育健康的自我概念，进展健康的抱负自我。学习明星的乐观面，克服盲目追星的思想。

2、心情辅导

通过技能训练，提高同学的心情自控力量，能运用转移留意力、自我放松、换位思索等方法来调整心情。

3、人际交往

通过人际交往和社会适应力量训练，学会与父母、老师沟通，学会敬重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友情观，克服不良的小团体意识。

4、青春期辅导

进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。

5、生活辅导

矫正不良的行为习惯，培育健康上网、合理休闲的意识和习惯。

三、辅导重难点

1、让同学明白要成为一个胜利的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出很多代价，还要具备良好的心理素养。

2、让同学知道人要了解自己的优点和缺点，要信任自己，信任自己有潜能、能胜利。

3、让同学学会不但学会与同性交伴侣，而且要学会要与异性交伴侣。

4、让同学找到自己的缺点和优点，正确熟悉自己、接受自己和喜爱自己。并且要学会观赏别人，珍惜生命。让同学明白上网时间过长，会影响休息，要分清网络虚拟世界。

四、辅导措施

1、坚持以人为本，依据同学心理、成功的特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力量。

三班级心理健康教学方案2

一、指导思想：

为进一步加强全校学校生心理健康教育工作，促进同学健康进展，维护校内平安稳定，以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件帮助和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的教育效果。

二、教学宗旨：

留下你的苦恼，带走我的微笑

三、教学目标：

1、通过心理健康教育，关心同学学会调适。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

2、通过多种形式的宣扬心理健康教育，让同学正确熟悉和对待心理辅导，引导同学认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。

3、普及心理辅导。