二年级语文期末下册看图写话课件.pptVIP

*******************二年级语文期末下册看图写话看图写话是语文学习的重要组成部分，它能帮助学生提高观察能力、表达能力和想象力。通过看图写话，学生可以将看到的画面用语言描述出来，并表达自己的感受和想法。课程目标培养观察能力通过观察图画，学习提取关键信息，并进行合理的推断和想象，提高观察力。提升写作技巧学习用简洁流畅的语言描述画面内容，锻炼写作能力，学会表达自己的想法和感受。激发创造力鼓励学生发挥想象力，将图画内容进行合理的联想和扩展，创作生动有趣的故事。课程内容介绍本课程将以“看图写话”为主题，涵盖二年级语文期末下册的相关知识点。通过学习，学生将掌握看图写话的基本方法和技巧，提升语言表达能力。课程内容分为理论学习和实践练习两部分，理论部分讲解看图写话的步骤、技巧和注意事项；实践部分通过练习，帮助学生巩固所学知识，并提高写作能力。看图写话的基本要求语句通顺语句要完整，意思要清楚。避免出现病句，例如：主谓不一致、句子成分残缺等。内容完整要根据图画内容，完整地描述事件过程。包括时间、地点、人物、事件等要素。看图写话的步骤仔细观察认真观察图画中的人物、场景和事件，思考它们之间的关系和故事内容。构思情节根据图画的内容和细节，将故事的开头、发展和结尾串联起来，形成一个完整的故事情节。组织语言运用恰当的词语和句子，将故事写得生动有趣，并注意语言的表达技巧。检查修改仔细阅读文章，检查内容是否完整、语句是否通顺、标点符号是否正确，并进行必要的修改。如何观察图画仔细观察画面中的人物、动物、植物、场景等，都要仔细观察。思考问题观察完后，要思考画面表达的意思，人物在做什么，发生了什么事，他们的心情如何？记录要点可以将观察到的内容和思考的问题记录下来，方便写作时参考。如何发挥想象力联想和猜测观察图画中的人物和场景，联想他们正在做什么，猜测他们会发生什么故事。细节和情感仔细观察图画中的细节，例如人物的表情、动作，以及场景的环境，想象人物的情感和感受。故事发展根据图画中的线索，想象故事的起因、经过和结果，让故事更加生动有趣。天马行空大胆地想象，不局限于图画中的内容，可以添加一些奇思妙想，让故事更加精彩。如何撰写文章框架1确定主题看图写话的主题是图片中要表达的内容2列举要点根据主题，将图片中的主要内容概括出来3构建框架将要点串联成一个完整的故事框架4填充细节用生动的语言描述人物、场景和情节构建文章框架是看图写话的关键步骤，可以帮助理清思路，使文章结构清晰，内容完整。通过确定主题、列举要点、构建框架和填充细节，可以写出内容充实、结构合理的文章。如何描述人物特点11.外貌特征描述人物的性别、年龄、衣着、表情等。22.行为举止通过人物的动作、语言、神态来展现人物的性格特点。33.心理活动描写人物的内心想法、感受、情绪，使人物形象更加丰满。44.语言特点通过人物的语言风格、语气等，表现人物的性格特点。如何描述场景环境观察细节仔细观察图画中的人物、物品、地点等。注意每个细节，如人物的表情、动作、穿着，物品的形状、颜色、摆放位置，地点的特征、环境等。运用语言用生动形象的语言描述场景。可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动有趣。例如，可以使用“天空像蓝宝石一样清澈”，“小鸟在枝头欢快地歌唱”等。如何表达情感情绪用词语选择恰当的形容词和动词来表达人物的心情，例如开心、难过、生气等。用动作通过人物的动作来表现他们的情绪，例如微笑、哭泣、皱眉等。用场景用环境描写来烘托人物的情感，例如阴雨天、阳光明媚等。用内心描写写出人物的内心感受，例如喜悦、悲伤、愤怒等。常见写作错误及改正11.语句不通顺例如：“小明跑着去上学。”应该改为：“小明快步跑着去上学。”22.错别字例如：“他很高兴地跳了起来。”应该改为：“他很高兴地跳了起来。”33.标点符号错误例如：“小明问：今天天气怎么样？”应该改为：“小明问：‘今天天气怎么样？’44.内容空洞例如：“小明在公园里玩。”应该改为：“小明在公园里开心地玩着滑梯，脸上洋溢着灿烂的笑容。”优秀范文展示展示一些优秀学生的看图写话作品，让学生学习他们的写作技巧和思路。可以根据学生作品的优缺点，进行点评和分析，帮助学生更好地理解看图写话的写作方法。学生作品点评构思巧妙小明用生动的语言描述了图画中的场景和人物，想象力丰富，故事完整，语言流畅。语言优美小丽的作文语言优美，用词准确，语句通顺，读起来朗朗上口，让人印象深刻。结构清晰小华的作文结构清晰，层次分明，条理清晰