中考复习《病句的辨析与修改》课件.pptVIP

***********病句的常见类型主谓不一致主语和谓语在人称、数、性等方面不一致成分残缺句子缺少主语、谓语、宾语等必要成分搭配不当词语搭配不合理，例如动词和宾语、形容词和中心词不搭配语义矛盾句子中的词语意思互相矛盾，造成逻辑错误语病的成因分析1逻辑混乱句子结构不完整，词语搭配不当，造成逻辑上的错误。2表达不清句子意思含糊不清，缺乏明确的表达。3不合语法违反了语法规则，例如主谓不一致、成分残缺等。修改原则及步骤1保持原意修改后的句子要与原句的意思一致2简明扼要用词准确，句子精炼，避免冗长3符合语法遵循语法规则，避免出现语法错误主谓不一致定义句子主语和谓语动词在人称、数等方面不一致，导致句子结构不完整或意思表达不清。例如，多数同学都参加了比赛，只有少数同学没有参加。示例“多数同学”是复数主语，而“没有参加”是单数谓语，两者不一致。应该改为“多数同学都参加了比赛，只有少数同学没有参加”。分析这类病句通常出现在并列句、定语从句、主语是集合词等情况下。主谓不一致的识别1名词作主语当名词作主语时，要看主语是单数还是复数，谓语动词也要与其一致。2代词作主语代词作主语时，要看代词指代的是单数还是复数，谓语动词也要与其一致。3集合名词作主语集合名词作主语时，如果指整体，谓语动词用单数；如果指成员，谓语动词用复数。4量词短语作主语量词短语作主语时，谓语动词一般与后面的名词保持一致。主谓不一致的修改方法改变主语将主语改为与谓语动词一致的词语。改变谓语将谓语动词改为与主语一致的词语。添加或删除词语添加或删除一些词语，使主语和谓语动词的意义一致。成分残缺主语残缺句子缺少主语，无法确定谁在执行动作。谓语残缺句子缺少谓语，无法说明主语做了什么或怎么样。宾语残缺句子缺少宾语，无法说明主语的动作指向谁或什么。成分残缺的识别1缺少主语句子缺少主语，无法确定谁是动作的执行者。2缺少谓语句子缺少谓语，无法确定主语进行了什么动作。3缺少宾语句子缺少宾语，无法确定动作的对象是什么。4缺少定语句子缺少定语，无法确定名词的修饰语。5缺少状语句子缺少状语，无法确定动作发生的时间、地点、方式等。成分残缺的修改方法1添加根据句子意思，添加缺少的成分，使句子完整。2省略省略句中已省略的成分，使句子完整。3调整调整句子的结构，使句子完整。搭配不当动词和宾语动词和宾语搭配不当，例如“提高学生的学习水平和思想觉悟”。主语和谓语主语和谓语搭配不当，例如“这本书的插图和文字都非常精美”。修饰语和中心词修饰语和中心词搭配不当，例如“他那*严肃*的表情和*亲切*的话语，深深地打动了我们”。搭配不当的识别1词性搭配动词与宾语、形容词与中心词等词语的搭配不当2结构搭配主语与谓语、定语与中心词、状语与中心词等结构之间的搭配不当3逻辑搭配语义逻辑关系上的搭配不当，如时间、空间、范围、程度等方面的矛盾搭配不当的修改方法替换词语用更合适的词语替换搭配不当的词语，使句子语义通顺。调整结构改变句子的结构，将搭配不当的词语移至合适的位置，使其与其他词语搭配合理。拆分句子将复杂的句子拆分成两个或多个简单的句子，使每个句子结构完整，搭配合理。语义矛盾概念指句子中词语或语句之间的意思相互冲突，造成逻辑上的矛盾。例子例如：“他是一个又高又矮的人”，“他既聪明又笨”等。语义矛盾的识别概念语义矛盾是指句子中词语或句子成分之间意义上互相抵触，造成逻辑错误的现象。特征句子中出现了前后矛盾、自相矛盾的逻辑错误。语义矛盾的修改方法1删除矛盾成分删除造成语义矛盾的词语2改变词语顺序调整词语位置，消除逻辑冲突3更换词语用更合适的词语替换，避免语义矛盾病句练习一他那激动人心的演讲，使在座的每一个人都深受感动。同学们都积极参加了这次义务劳动，包括老师也参加了。经过老师的耐心教导，使我的学习成绩有了很大提高。他热爱学习，成绩总是名列前茅，是同学们学习的榜样。这次运动会，我们班取得了第一名的好成绩，这是我们团结一致的结果。病句解析与改正1识别病因仔细阅读病句，分析句子成分，找出语病类型。2选择方法根据病因选择相应的修改方法，例如添加、删除、调整词语或句子结构。3检验修改修改后再次检查句子，确保语法正确、逻辑通顺，并符合表达意图。病句练习二他那英俊的面容，高高的个子，真令人羡慕。我们班同学都参加了这次演讲比赛，取得了好成绩，其中以小李的成绩最好。经过老师的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。为了防止这类事故不再发生，我们