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教学设计
课题
PALet’stalk
单元
Unit2
学科
英语
年级
四上
学习
目标
1.能够理解会话内容,听、读对话并进行角色扮演;
2.能够在情景中运用句型What’sinyourschoolbag/hand/pencilbox?询问并回答拥有的物品。
3.在情景会话中理解、运用有关学习物品的词汇,如schoolbag,Englishbook,mathsbook等。
重点
在情景中运用句型What’sinyourschoolbag/hand/pencilbox?询问并回答拥有的物品。
难点
物品类名词的单复数形式的变化及正确运用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
1.Greetings.用英语问候学生。
2.Lookandsay.通过表示物品的图片说出单词,复习PA中学习的生词。3.Enjoyasong.呈现歌曲Myschoolbag.引出本课学习话题。
Lookandsay
Let’ssing
通过复习和歌曲活跃课堂氛围,进入学习话题。
Presentationandpractice
1.Lead-in
1)呈现不同颜色和形状的书包,学习运用句型进行描述:Ilikethisschoolbag.It’sgreen.It’safrog.
2)Icansay.引导学生运用句型进行描述自己喜欢的书包。
2.Let’stalk
1)Watchandanswer.T:Amyhasanewschoolbag.Whatcolourisit?What’sintheschoolbag?
2)Let’swatch.观看视频,听读对话。提醒学生带着问题去寻找答案。
3)Answerandcheck.学生说出答案,教师核对答案。
在回答What’sintheschoolbag认读新词汇。在回答What’sintheschoolbag?引出词汇Englishbook,mathsbook,storybook。PPT呈现图片和声音,认读学习。
4)Readandfill.根据对话补全句子。
3.Practice
1)Listenandimitate.听音跟读,然后按正确的语音、语调大声朗读。
2)Pairwork两人一组合作开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。
Look,listenandlearn.
Watchandfollow.
Listenandimitate.
通过创设会话情境,学习运用颜色词和动物词描述书包,有效化解对话中句子理解的难度。
通过watchandanswer,补全对话、分句跟读、角色朗读等不同活动理解和巩固对话内容。
Consolidation
1.Lookandsay通过猜测文具盒和书包里的物品,学习运用核心句型What’sin…?描述拥有的物品。
2.Let’splay.观看视频,熟悉活动规则,进一步学会运用核心句型进行问物交流。
3.Pairwork.两人一组,学生A手里拿着一样物品,学生B进行猜测询问。然后互换角色练习。
4.Summary.本课内容小结。
5.Practice.根据实际情况问答。
Lookandsay
Watchandfollow
Playandsay
通过巩固环节的活动,由语言输入到语言输出。
Homework
1.听录音跟读对话,注意模仿正确的语音、语调。
2.仿照Let’stalk,与同伴新编一段对话,不少于六句。
3.完成同步练习。
根据个人学力,分层完成任务。
设置分层作业。
板书
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