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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2024全新双减家长会

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

•双减政策背景与意义

contents•学校在双减中角色与措施

目录•家长在双减中责任与配合

•学生在双减中自我调整与提升

•面临挑战及应对策略

•总结与展望

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

01

双减政策背景与

意义

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

政策出台背景

教育资源过度竞争教育公平问题

随着社会竞争日益激烈，学生和家长

课外辅导加剧了教育不公平现象，家

对教育资源的需求不断增加，导致课

庭经济条件好的学生可以获得更多的

外辅导市场泛滥，加重了学生课业负

教育资源。

担。

学生身心健康问题

长时间的学习和课外辅导导致学生缺

乏足够的休息和锻炼时间，影响身心

健康。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

双减政策目标

010203

减轻学生课业负担减少课外辅导依赖促进教育公平

通过减少作业量和考试次规范课外辅导市场，降低通过优化教育资源配置，

数等措施，让学生有更多学生和家长对课外辅导的提高教育质量和公平性，

时间进行自主学习和兴趣依赖。让每个学生都能享受到优

培养。质的教育资源。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

对学生和家长影响

学生方面

学生可以有更多的时间和精力去发展自己的兴趣爱好，提高综合素质，促进身

心健康发展。

家长方面

减轻家长经济负担和精神压力，让家长更加关注孩子的全面发展而非单一的成

绩表现。同时，也需要家长更加积极地参与到孩子的教育中来，与学校共同营

造良好的教育环境。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

02

学校在双减中角

色与措施

丹青不知老将至