统编版语文七年级下册第三单元作业设计.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

统编版语文七年级下册第三单元作业设计

部编本七年级（下）第三单元作业设计

单元学习目标：

1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从详略安排、角度选择等

方面把握文章重点，提高整体把握文章结构层次的能力。

2.加强文本细读，关注细节描写，揣摩人物心理，把握人物形象

特点。

3.调动自己的体验，体会平凡人身上闪光的品质。

课文：《阿长与》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》

写作：抓住细节

学习方法：对比法、批注法

整体设计理念：部编版教材七年级下册第三单元的课文都是关于

“小人物”的故事，其教学意义在于:引导学生体味文章中多处细节

描写，增加语言积累，激发审美情感，调动学生自身体验，体会平凡

人身上闪光的品质，提升其精神品格。基于此，在遵循作业设计“思

想性与达标性”、“全体性与层次性”、“典型性与适切性”、“科学性与

规范性”的基本原则下，同时注重语文学习方法的渗透，设计以下作

业内容，以期培养学生乐思善学、主动探究的思维品格，真正实现双

减背景下的科学育人。

基础知识我最牛

下面是小语同学的听写作业，请你找一找他将哪些字写错了呢？

你能不能试着从联系字词含义等角度教教他如何巧记这些易错字。

惧弹赠恶愧作镶嵌结问半响烦燥

示例：“半响”的“响”有误，因为“半晌”跟时间有关，所以

“晌”应该是日字旁。

__________

【设计意图】本题主要考察学生对基础字形的掌握情况，引导学

生通过联系字词含义的方式攻克本课易错字。错别字的查找题是基础

知识的范畴，适用于全体学生，结合词义对错别字进行讲解，则对学

生提出了更高的要求，有助于帮助学生加深对词语的理解，从而正确

掌握字词。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

文言学习我最棒

（1）下列句子中与“蒙辞以军中多务”文言句式相同的一项是

（）。你能不能试着把其他几项的文言句式类型也写一写，写在

括号内。

遂拜蒙母，结友而别。（）

B.尝射于家圃。（）

C.自钱孔入。（）

【设计意图】文言句式是文言文教学的重要内容，本题主要考察

学生对文言句式的把握情况，选择题的考察形式相对来说难度较低，

适用于全体学生，写出选项的文言句式名称，则对学生提出了更高的

要求。

（2）在学习《卖油翁》的时候，小语发现文中一些词语的意思

相较今天发生了较大的变化，你能找出来并完成下列卡片内容吗？

【设计意图】正确辨析古今异义词，是读懂文言文的基础，本题

考察学生对古今异义词的掌握情况，制作古今异义识记卡让同学们进

一步感知、识记文言文中重难词句，在动手实践的过程中积累，做好

的识记卡可成为之后复习的便携材料。

二、语言品析我最棒

（1）本单元很多人物的语言都有自己独特的风格，给人一种“未

见其人先闻其声”的感觉，三言两语便生动刻画出不同人物的性格特

点，达到了以言写神的效果，请同学们品析下面这组语言，判断它们

分别是出自谁口，写写你的判断依据。