2024 教学工作要点 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2024教学工作要点

一、努力抓好教学管理

1.完善制度，规范教学行为。完善出台《教育教学管理实施细

则》和《学科作业布置和批改要求》，规范教师的手头工作，促进教

师钻研教材，清晰教学目标，精选教学内容，优化教学方法，提高教

学有效性。

2.管好课表，加强课程管理。严格执行课程计划，开齐开足各类

课程，不得随意增减课时，延长学生学习时间，挤占其它学科课时。

建立“考课”制度，明确专人，教务处每天对全校各班级课表对应情

况和课堂教学情况进行督查，并认真做好检查记录。

3.突出“两个强化”，督查教学工作。强化课堂教学常规的贯彻、

落实、检查。对教师的手头工作检查，检查、辅导、评优相结合，普

查、抽查、复查相结合。推动教学五认真工作落实到位。

二、大力提高课堂效益

1.探索教育路径，致力打造常态高效课堂

课堂是教育教学的主渠道、主阵地，抓住课堂就抓住了根本。致

力打造常态高效课堂，继续举行高中精品课型展示，深入实践初中“循

环—差异”教学模式，不断推广小学“经验课堂”研究成果，持续推

进幼儿园“课程游戏化”建设项目。致力追求“有规则的自由课堂”，

突出自学、讨论和引导，让自学成为奠基之道，让讨论变为成长之枢，

让引导化为点金之术。致力创设“信息课堂”，积极探索教育信息化

课堂建设新路径，努力为质量提升再增新动能。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2.构建制度体系，强化“推门听课”

实行“推门听课”制度，就是听课前不打招呼，随到随听，每月

听课不少于6节，每周五放学后，按教研组收集各教师、教干的听课

笔记和推门听课记载表，记载表中重点要写出哪些教师为优课，主要

特色在什么地方，没有被评为优课的课堂存在哪些共性问题，如何解

决，每学期结束时，将教师、教干“推门听课”结果进行统计汇总，

对优课率高的教师授于“校级教学能手”并给予一定的物质奖励，通

过这一活动提高教师听课热情，最终达到提高教学质量效益的目的。

3.搭建展示平台，认真开展“说评上”系列教研活动

每周均安排老师上校内公开课，教师上课前要钻研教材、研究学

生，在此基础上写出说课稿，在评课时要先由上课者用普通话进行说

课，听课教师在听完后，要结合自己的想法写出有一定质量的评课稿，

并要评出等第，逐步做到备课有效、课堂高效、训练实效。在教师中

还举行了教学技能展示活动，项目有：板书设计、课件设计、教学设

计、练习设计，通过展示，努力构建“高效课堂”。

三、切实加强教学研究

教研是教学的双翼，只有让教研的翅膀奋力飞翔，教学质量才能

一山高过一山、一水宽过一水。

1.加强专业引领，强化队伍建设

实施“点穴”式调研、诊断式抽测、跟进式培训，切实提升教研

员的指导执行力。以问题为导向，继续开展校长论坛、名师讲堂、教

干赛课、教师考学等活动，实现研学合一、研训合一、研考合一。不

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

断推进实践“学生学业质量校际差异的成因与对策研究”项目。

2.立足课题研究，精心培育教学品牌

继续实施“校校有课题·人人有专题”行动计划，切实提高乡镇

中心初中和区直（民办）学校校长课题主持率，继续推进教师微型课

题或小专题研究，加强对各级课题研究的中期评估，精心培育教学品