教科版五年级上册科学精品课件 第8课时《1.8光与热》.ppt

（）镜凸透凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。（）镜凹面凹面镜也能把光线会聚在一起，形成强光和高温。太阳灶：凹面镜奥运会圣火火种：凹面镜阳燧普里斯特列制氧：利用凸透镜18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜会聚光线获得高温，加热一种化学物质，从而制得了氧气。冰透镜许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。对于同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸、温度计、表。光与热小学五年级科学发光发热那是不是所有的光源都能既发光又发热呢？光源冷光源热光源发光不发热萤火虫、水银灯、日光灯等发光又发热白炽灯、点燃的蜡烛、酒精灯等太阳就是典型的热光源，它带给我们光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球最大的光源和热源。光线弱温度低光线强温度高中午时阳光强，气温就高。阳光下热，背阴处凉快。活动一：光的强弱与温度实验一：探究光的多少与反射光强弱的关系这是什么实验？我们有什么办法得到强弱不同的太阳光？怎样验证阳光的多少与反射光强弱的关系？活动一：光的强弱与温度对比实验实验一：探究光的多少与反射光强弱的关系研究的问题：光的多少与反射光强弱是否有关。改变的条件：只有一个——光的多少不变的条件：选择背阴的墙面，在同一时刻用大小相同的镜子进行测量；距离不变。活动一：光的强弱与温度实验一：探究光的多少与反射光强弱的关系实验的方法：用镜子将阳光反射到背阴的墙面上，用两面镜子、三面镜子反射时，需要将反射光都聚集在一处，观察、比较光斑的明暗。活动一：光的强弱与温度实验一：探究光的多少与反射光强弱的关系两面镜子一面镜子三面镜子活动一：光的强弱与温度实验一：探究光的多少与反射光强弱的关系镜子数0123光的强弱很弱较弱较强强温度活动一：光的强弱与温度实验一：探究光的多少与反射光强弱的关系那怎样才能知道光强与光弱时温度有什么不同呢？这个实验中改变的条件和不变的条件又是什么呢？活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系我们采用的方法是温度计测量。改变的条件是光的强弱。通过测量一面镜子和多面镜子反射光下的温度，来研究光的强弱与温度之间的关系。活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系温度计实验步骤：1.同一背阴处放好四支温度计。活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系实验步骤：2.在温度计前面能照到阳光的地方，分别摆放一、二、三面镜子，剩下一支温度计前面不放镜子。活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系实验步骤：3.适当地调整镜子的角度，让反射的光斑集中在一处对准温度计的玻璃泡部分。4.等温度计液柱停止上升后，把数据填入表中。活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系温馨提示：（1）注意各温度计与对应的镜子距离要保持一致。（2）阳光要反射会聚到温度计的液泡处。（3）测温的时间控制相同。（4）注意安全，不能把光反射到眼睛，以免损伤眼睛。活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系镜子数0123光的强弱很弱较弱较强强温度32333536活动一：光的强弱与温度实验二：探究光的强弱与温度的关系活动一：光的强弱与温度32℃活动一：光的强弱与温度32℃33℃35℃36℃活动一：光的强弱与温度实验结论：对于同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。活动一：光的强弱与温度活动二：形成强光和获得高温凹面镜：是球面镜的一种，又叫凹镜。阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。能聚光的镜子：凹面镜和凸透镜活动二：形成强光和获得高温能聚光的镜子：凹面镜和凸透镜凸透镜：是一类中央比边缘厚的透明镜子，我们平时用的放大镜就是凸透镜。像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。通过这节课的学习，你能运用今天所学的知识对课前同学们的猜测，做出解释吗？对于同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。