小学语文教学课件：《伊索寓言》整本书阅读.docx

《伊索寓言》整本书阅读教案

活动内容：

观看视频，交流手绘故事插图，根据插图猜故事。

交流展示阅读成果。

自评自测，检查整本书阅读情况；由故事展开去说说身边的人和事，练习用寓言的方式规劝他人。

教学目标：

分享阅读交流方法，多种形式展示阅读成果。

交流寓言故事，学会运用生活实际联系道理，感受寓言的乐趣和智慧。

一、寓言故事我来猜

观看《狼和小羊》视频，导入《伊索寓言》。

同学们不仅读了《伊索寓言》，还给书中自己感兴趣的故事配上了插图。我们来玩一个猜一猜的游戏：看插图，猜故事，并选一个故事简短地讲给大家听一听。

二、自评自测学运用

1、《伊索寓言》的作者是谁？（）

A.[古希腊〕伊索B.[法国〕卢梭

C.[古埃及〕拉?封丹D.[意大利〕亚米契斯

2、《断了尾巴的狐狸》中，狐狸建议伙伴们干一件什么事？(）

A.搬家B.把尾巴弄掉C.不要外出D.躲起来

3、用一则成语来概括《蚊子不师子》的寓應，怡当的一个是（）

A.骄兵必败B.夸夸其谈C纸上谈兵D.自鸣得意

4、《行人与梧桐树》告诉我们，（）是为人之本。

知恩图报B.三思而后行C.随机应变D.善有善报

5、《狐狸教狼钓鱼》的故事中，狐狸教狼用（）钓鱼，结果（）。

6、《伊索寓言》中还有好多故事告诉我们遇事要三思而后行，比如：《》《》和《》等。

三、阅读成果我来秀

秀一秀自己的寓意书签、思维导图、阅读记录、故事演绎、阅读分享。

四、说说身边人和事

有人说：“寓言是生活的一面镜子。〞这面镜子能照出生活中真实的模样。在好多寓言故

事里都能找到生活中人的影子。你在哪个故事里看到了自己或别人的影子？

读《蚂蚁和蝈蝈》，我想起。

读《苍蝇和蜜糖》，我想起。

读《》，我想起。

五、情境辦析学运用

如果在生活中看到这样的人，这样的事，我们可以给他们讲一讲这些寓言故事来规劝他人，提醒自己。

下面情境下，你会选讲一个什么故事来规劝别人？

（1）明明是班上个头最高、力气最大的男孩子，他总是瞧不起瘦瘦小小的华华，常常嘲笑华华，说他像只没长毛的小老鼠。

（2）乐乐是个聪明的小男孩，可就是有个坏习惯，喜欢说谎逗别人。

六、推荐书籍并总结

著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。〞这里还有一本寓言故事书推荐给大家《拉?封丹寓言》它是《伊索寓言》的兄弟哦，愿你们能从寓言魔袋里掏出更多智慧！

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