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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
山西体育职业学院教案纸
课程名称教学对象
任课教师周次课次
课题
本单元是教材的第二单元,关于个人能力描述,要求能进行口头能
力描述,向别人了解能力,能看懂求职表,根据求职表安排合适的工作
岗位,填写求职表等,实用性强,内容贴近学生生活,新的词汇量不大,
句型简单。但是职业学校的学生通常会说却不能正确拼写单词,会七嘴
八舌地说出许多词组,但是不能长段地独立表达个人观点,课堂热闹但
学情分析
是课后较少主动复习。因此,教学中应重视基本词汇的四会,重视指导
性作文的写作,重视指导学生养成课堂记笔记的能力。职业学校的学生
普遍发散性思维较强,教师可以充分利用集体的力量开展教学,集思广
益。
1.教学内容
本课时系教材《英语1》(基础模块高教版)第二单元的第一课时,
包括Lead-inListeningandspeaking中的DialogueA两部分,具体内容
为:描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。
这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备,也为学生用
英语流利表达个人能力提供了模版,还利于教师挖掘学生的多元智能,
学生间进一步促进了解。
教材分析2.教学重点、难点
⑴教学重点
通过与个人能力描述相关的词汇和句型的学习,学生采访同学、老
师,并拟写采访单。
⑵教学难点
学生了解词汇记忆的策略之一——分类记忆;
学生区分出不同购物场所的特点;
1.知识目标
⑴学生能掌握描述个人能力的词汇,如speakChinese,drivecars,
教学目标
repaircomputers,teachEnglish,readinChinese,servecustomers。
⑵学生能掌握询问和描述个人能力时所使用的句型,如:
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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
Canyousaysomethingaboutyourself?
CanyousingEnglishsongs?
Well,IcanteachEnglishandIcanspeakalittleChinese.
2.能力目标
⑴学生能听懂关于询问和描述
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