理性消费教学设计--高三上学期心理健康教育.docx

《理性消费》教学设计

【教学理念】

主题解读：《中小学心理健康教育指导纲要》中指出心理健康教育的总目标是促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。由于生活水平的提高，高中生的消费观需要得到关注和引导，以帮助学生养成良好的消费习惯，树立理性消费的意识。

学情分析：消费已浸透于现代人的衣食住行各个环节，作为“准成年人”的高二生，消费意识也不断增强，并产生各种消费欲望与消费需求。未成年人由于心智发展不够完全，有时不能理智判断自己的消费需求，容易产生从众、攀比、盲目等情况，从而陷入非理性消费状态，陷入自我满足的错觉，甚至自我迷失，影响青少年的生活掌控感。

【教学对象】高中二年级