第19讲Unit 5 Music -Reading For Writing-高一英语同步精品讲义（人教2019必修第二册）（学生版）.pdfVIP

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[学语言]

1.修饰语：①第二段分别使用了系动词look,feel等，使表达更加生动形象，突出作者的心情变化。

②Anditstrue,简单明了，作者对音乐的喜爱溢于言表。

2.高级句式：①“Itsanhonourtobehereandtosharewithyou...”表达委婉，态度谦和，语言地道。

②巧妙使用when引导的定语从句(Haveyoueverfacedatimewhenthingslookeddarkandyouhadnohopeatall?)，

使句式丰富多样。

so...that...引导结果状语从句，句式多样，说明音乐对作者的深刻影响。

3.逻辑顺序：第二段叙述事情时，先用问句开头，引起读者注意，然后按时间顺序展开。Twoyearsago;Then

oneday;fromthenon使叙述清晰、有序。

4.高级表达：运用高频词汇：haveanimpacton,gothrough,asenseofsatisfaction;various;treasure等彰显了作者高

人一筹的驾驭写作的能力。

5.修辞手法：本文采用比喻修辞手法(WhenIlistenedtomusic,itmademyspiritsflylikeakiteinthewind.)及三个排

比句(musicgaveme...),层层递进，语气强烈，富有感染力，突出了音乐对作者的极大影响。

[学结构]

佳句背诵

第一段：打招呼，说明演讲的话题

1.Goodmorning,everybody!MynameisLiHua.Itismyhonourtospeakhere.

大家早上好！我是李华。在这里发言是我的荣幸。

2.Today,Idliketotalkabouthowtoexpresslovetoourparents.

今天，我想谈谈如何向父母表达爱。

3.IwanttosharewithyouhowtheInternethashadanimpact/influenceonourlife.

我想和你分享互联网是如何影响我们的生活的。

4.Iamgoingtotalkaboutsomethingthatisvitallyimportanttoallofus.

我将要谈的事情对我们大家至关重要。

第二段：抛出问题，吸引听众，结合自身经历引出演讲话题

1.Haveyouevergonethroughatimewhenthingsdidntgowellandyoualmostlostheart？

你是否经历过事情不顺利，你几乎失去信心的时候？

2.Itwasmusicthatgavemeencouragementandhappiness.

是音乐给了我鼓励和快乐。

3.AsfarasImconcerned,ratherthanmakechildrentakeextralessons,parentsshoulddosomethingtolettheirchildren

listenattentivelyinclass.

在我看来，与其让孩子上额外的课，父母还不如让孩子在课堂上专心听讲。

4.Itistimeforusstudentstotakesomepropermeasurestoprotectoureyes.

是我们学生采取一些适当的措施来保护我们的眼睛的时候了。

第三段：总结演讲内容，提出希望，表示感谢

1.Actionsspeaklouderthanwords.Letstakeactionimmediately.

事实胜于雄辩。让我们立即采取行动。

2.Ihopeallofyouwillbegintotreasuremusicandmakeitapartofyourlife.

我希望你们所有人都能开始重视音乐，让它成为你们生活的一部分。

3.Thankyouforyourattention.IhopeyouwillfindwhatIsaidhelpful/useful/practical.

感谢倾听。我希望您会发现我所说的对您有帮助/有用/很实用。

4.Isincerelywishyouapleasanttimewithus.

我真诚希望您和我们共度美好时光。

知识精讲