现代管理学原理（第三版）（21世纪公共管理系列）课件 第六章 领导.ppt

现代管理学原理娄成武魏淑艳编著21世纪公共管理系列教材现代管理学原理普通高校“十一五”国家级规划教材21世纪公共管理系列教材

第六章领导现代管理学原理21世纪公共管理系列教材6.16.26.3领导概述人性假设理论领导理论的变迁6.46.56.6沟通激励领导方法与领导艺术

6.1领导概述不同学者的定义定义：领导是指运用权力指挥、带领、引导和影响下属为实现组织和群体目标而积极行动和努力工作的过程。现代管理学原理21世纪公共管理系列教材6.1.1领导的概念

6.1.2领导的权力的构成现代管理学原理21世纪公共管理系列教材法约尔弗伦奇、瑞文职务权力个人权力强制权奖励权法定权专长权个人影响权

6.1.3领导职能领导职能是指领导的活动及其功能。领导的职能是：同人打交道，处理各种人际关系；同各种事情打交道，决定各种事务；同时间打交道，保持高效率。这其中处理人事事务是核心内容。有人认为，领导的职能就是“出主意，用干部”，这也涉及人事事务工作。处理人事事务的具体手段是激励、沟通与协调。因此，领导职能的主要内容应当是激励、沟通、协调。现代管理学原理21世纪公共管理系列教材

6.1.4领导与管理领导与管理既相互联系，又相互区别。在组织工作中必须处理好二者的关系。联系：领导是管理的核心职能区别：内涵、本质、工作内容、使用手段、功能现代管理学原理21世纪公共管理系列教材

6.1.5领导的作用现代管理学原理21世纪公共管理系列教材智慧和带动作用激励作用协调作用组织目标和个人目标的实现

6.1.6领导工作的原则与要求原则（1）目标导向原则。（2）命令一致性原则。（3）宽严相济原则。（4）直接领导原则。（5）保持正式沟通网络畅通原则。（6）善于激励下属原则。现代管理学原理21世纪公共管理系列教材

要求（1）决策处事要公正。（2）掌握人际关系的处理艺术。（3）研究组织成员的工作动机。（4）要善于运用多种方法去处理问题。现代管理学原理21世纪公共管理系列教材

6.1.7领导者的个体素质与群体素质1.领导者的个体素质领导者的个体素质，是指在先天禀赋的生理素质的基础上，通过后天的学习和实践锻炼、学习而成的，在领导活动中经常起作用的基本条件或内在因素。它有下列几个特点：后天性、综合性、时代性、层次性、动态性。现代管理学原理21世纪公共管理系列教材

2.领导群体素质领导群体素质就是我们通常所说的领导班子的素质。重视领导者的个人素质固然重要，但领导群体的素质也不能忽视，即要注重领导班子的结构。现代管理学原理21世纪公共管理系列教材年龄结构知识结构智能结构气质结构

6.2人性假设理论美国行为科学家麦格雷戈提出，是人性假设理论中最有代表性的理论。X理论Y理论现代管理学原理21世纪公共管理系列教材6.2.2X理论-Y理论

6.2.2沙因概述的四种人性假设理论现代管理学原理21世纪公共管理系列教材理性经济人假设社会人假设自我实现人假设复杂人假设

6.2.3其他人性假设理论现代管理学原理