2023年小学语文教师听课心得体会和感悟(十篇) .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

小学语文教师听课心得体会和感悟篇一

一、课堂教学引导得法、精彩纷呈

这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级教师的精彩授课，又有专

家独到的讲座，无论是贾志敏老师的示范课《古文今译》，还是武琼老师

的的《活动作文》，或是张红老师的作文教学《观察作文》，以及宋运来

老师的《新编乌鸦喝水》都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的灵

活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了

一个优秀的语文教师的基本素养，印象最深的还是贾志敏老师的《古文今

译》，从一篇37个字的古文编写出500字现代文，让我知道了原来听课

也是一种享受。四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学

习习惯培养的关注。他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯；

他要求学生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写

完整。在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友字写

得好。马上，学生的腰板便都挺得直直的。此外，专家们的教学让我深深

认识到一堂精彩的作文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整

堂课形成为一个整体。其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤

其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看

出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。第三，作为一名优秀的教师还要有

一双善于发现的眼睛，要善于引导学生去观察，去发现，并能用语言把它

表述出来。

二、专家报告见解独到、引人深思

本次活动之二就是名师们精彩讲座。贾老师告诉我们，作文课堂要以

“学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中要形成

“高、真、活、实”的特色。使一节枯燥的作文课变成了孩子们的乐园。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

宋运来老师在讲座中送给了我们几个耐人寻味的字“能说会道，顺意写

作”，他告诉我们，首先要知道一篇作文为何写、写什么、如何写、如何

评等几大特点，使我茅塞顿开。各位专家们各有特色，使我受益匪浅。

在参加完活动后，我的心情久久不能平静，几位特级教师犹如春的使

者，插下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，

并用她那灼热的情感，融化了大地的冬雪。名师的成长道路让我深深地明

白：未来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道

路才会宽广，未来才有希望！

小学语文教学公开课听课心得体会篇4近期，我参加了湖北省青年教

师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教

学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。

1、语文的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就

能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，

简洁，准确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境

中遨游，带领学生感受课文。

2、自读感悟，开放引导

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领

悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教

师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后

导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。

这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课

文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的

课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。

3、处理把握教材

老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，

紧紧抓住题眼，步步深入文本。

4、评价