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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2023苏教版五年级语文下册教学计划（通用16篇）

2023苏教版五年级语文下册教学计划篇1

一、指导思想：

《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中

央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指

导，以《全日制义务教育语文课程)标准(实验稿)》为依据编写的，供

实验班四年级第二学期使用。

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课

程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基

础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯

和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好

与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一

个学年。

二、学生情况分析：

本学期本人继任四年级(2)班的语文课兼任班主任。本班学生20人，

男生10人，女生10人，上学期期末考试及格率为95%，达不到县的

平均值，其余的平均分和优秀率均能超过显得平均值。通过一个学期

的观察，发现本班的学生学习积极性较高，学习兴趣比较浓，主动性

较强。但是，部分孩子基础知识掌握得不牢固，课堂上思维不够活跃，

学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善

于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神

和集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不

应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他

们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本学期在平均分和优

秀率保持上学期的基础之上力争及格率达到100%

三、教材分析：

本册教材仍以专题形式组织内容：#工作计划#导语、课例(精读课

文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地

(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1.教材内容：

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材

后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，

按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自

然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长

廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排

有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

2.教材特点：

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，

体现整套教材的一致性。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内

容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。(#

工作计划#导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。

单元学习活动贯通和整合)

(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，

一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资

料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞

小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生

活。)

(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习