2025年高考生物二轮复习大单元5 遗传的分子基础、变异与进化层级三核心素养突破练.pptxVIP

层级三核心素养突破练高考总复习2025

12345D1.(2024·广西二模)某两性花作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)、细胞核基因(D、d)相关。现有该作物的4个纯合品种:①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育),科研人员利用上述品种进行杂交实验,成功获得生产上可利用的可育杂交种。下列相关叙述错误的是()A.品种①和④杂交能获得生产上可利用的杂交种B.品种②③④自交后代均为雄性可育,且基因型不变C.品种①和②杂交产生的后代会继续保持雄性不育D.基因(P、H)和基因(D、d)的遗传遵循基因的自由组合定律

12345解析①(P)dd(雄性不育)作为母本和④(P)DD(雄性可育)杂交,产生的后代的基因型均为(P)Dd,表现为雄性可育,A项正确;②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育)均是纯合子,自交后代均为雄性可育,且基因型不变,即表现为稳定遗传,B项正确;①(P)dd(雄性不育)作为母本和②(H)dd(雄性可育)杂交,产生的后代的基因型为(P)dd(雄性不育),C项正确;基因(P、H)为细胞质基因,基因(D、d)为细胞核基因,它们不是非同源染色体上的非等位基因,其遗传不遵循基因的自由组合定律,D项错误。

12345B2.(2024·甘肃平凉模拟)水稻的育性由一对存在于细胞核中的等位基因R、r控制,其中RR、Rr可产生正常的雌雄配子,rr只产生雌配子;N(雄性可育)与S(雄性不育)是存在于细胞质中的基因,只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时,个体才表现为雄性不育。下列有关叙述错误的是()A.雄性不育植株不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代B.♀N(rr)与♂S(rr)杂交产生的后代均为雄性不育C.不育系的发现免去了水稻杂交实验中去雄的实验步骤D.水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型

12345解析雄性不育植株由于不能产生雄配子,因此不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代,A项正确;细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本,而细胞核遗传遵循基因的分离定律,因此♀N(rr)与♂S(rr)杂交,后代细胞质基因为N,细胞核基因为rr,即产生的后代均为雄性可育,B项错误;不育系水稻本身无法产生雄配子,因此免去了水稻杂交实验中去雄的实验步骤,C项正确;雄性植株的育性由细胞核基因和细胞质基因共同控制,基因型包括N(RR)、N(Rr)、N(rr)、S(RR)、S(Rr)、S(rr)。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时,个体才表现为雄性不育,因此只有S(rr)表现为雄性不育,其他均为雄性可育,故水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型,D项正确。

12345D3.(2024·黑龙江大庆三模)密林熊蜂可直接在角蒿花的花筒上打洞,盗取其中的花蜜(盗蜜),花筒上虽留下小孔,被盗蜜的花仍会开花,但影响结实率。密林熊蜂偏爱从较大、较高的花中盗蜜,但其身体不会接触到花的柱头。下列分析错误的是()A.密林熊蜂与角蒿之间可能存在协同进化B.密林熊蜂中雄性个体体细胞中通常含有1个染色体组C.密林熊蜂盗蜜行为会对角蒿的基因库产生影响D.密林熊蜂的打洞行为是为了更好地适应环境而产生的

12345解析由题意可知,密林熊蜂影响角蒿花的结实率,进而影响被盗蜜的某基因型植株子代数量,改变了角蒿种群中某基因型个体的占比,进而影响基因频率,所以角蒿会发生进化,因此两者之间可能存在协同进化,A项正确;密林熊蜂中的雄性个体由卵细胞发育而来,因此体细胞中通常含有1个染色体组,B项正确;由于被盗蜜的花仍会开花,但影响结实率,影响基因的传播,因此密林熊蜂盗蜜行为会对角蒿的基因库产生影响,C项正确;变异是随机的、不定向的,自然环境选择并保存适应性强的个体,密林熊蜂的打洞行为不是为了更好地适应环境而产生的,D项错误。

12345D4.(2024·山东潍坊模拟)为研究基因频率的变化过程,科研人员利用基因型为AaXBXB和aaXbY的果蝇杂交,得到F1后逐代自由交配。两对基因对果蝇的生存能力均无影响,下列说法错误的是()A.实验中两对基因的基因频率均不发生改变B.随着自由交配的进行,雌、雄果蝇中Xb的基因频率趋于相等C.若从F2开始逐代淘汰基因型为aa的个体,则AA个体占比逐渐升高D.若从F1开始每代加入使Xb纯合胚胎致死的药物,则F3雌果蝇中XBXB占比为1/2

12345解析自由交配不改变基因频率,致死、突变、迁入、迁出等影响基因频率,A项正确;自由交配导致雌性中存在b基因,雌、雄果蝇中Xb的基因频率趋于相等,B项正确;淘汰基因型为aa的个体,将导致a的基因频率下降,A的基因频率增大,AA个体占比逐渐升高,C项正确;F1的基因型为XBXb和XBY,从