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加强师德建设工作的意见

教育大计，教师为本。教师素质，师德为要。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

近几年来，我区教育系统认真贯彻落实党的教育方针，采取行之有效的措施，着力建设师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，在师德建设方面，取得了显著的成绩。但是受各方面因素的影响，师德建设还存在一些人民群众不满意的问题：少数中小学教师育人意识淡薄，责任心较差，工作不思进取，敷衍塞责，“教学五认真”落实不到位，时有教学事故发生，更为严重的还有擅自离岗现象。

为切实加强教师职业道德建设，进一步提高教师的师德素养，根据省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的有关规定》和市教育局《关于进一步加强师德建设工作的意见》等文件精神，针对我区师德建设存在的问题，现就我区师德建设工作提出如下意见：

一、准确把握师德规范要求，做人民满意的教师

（一）要爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。不得有违背党和国家方针政策的言行。不参加封建迷信活动。

（二）要爱岗敬业。热爱本职工作，勤恳敬业，乐于奉献。树立育人为本、做人民满意教师的理念，有高度的工作责任感，不敷衍塞责，在备课、上课、批改作业等教学环节中，认真负责，精益求精。有大局意识，服从组织安排。

（三）要关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。

（四）要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订或暗示学生购买教辅材料。

（五）要为人师表。自觉加强师德修养，坚持高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。作风正派，廉洁从教，关心集体，团结同事，不搬弄是非，不制造矛盾。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不得在工作时间及工作场所打牌、下棋，上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动；不得透露各类考试内容或组织、帮助学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假；不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。

（六）要终身学习。树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。坚持求真务实、勇于创新的治学态度和学术精神，潜心钻研，实事求是，严谨规范，锐意创新，做热爱学习、终身学习的模范。

二、广泛开展师德教育活动，提升教师职业道德素养

（一）活动主题

深入开展以“强化师德建设，争当师德标兵”为主题的师德提升活动。

（二）活动安排

全区2021年师德提升活动分五个阶段进行。

1．宣传、学习阶段（3月20日~4月20日）

（1）学校传达学习《关于进一步加强师德建设工作的意见》等上级文件。组织教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学习景荣春、吴邵萍等模范老师先进事迹。教师撰写学习、观看心得，学校举行学习心得交流活动；（2）制定好学校师德教育活动方案。

2．对照、排查阶段（4月21日~4月30日）

（1）学校组织教师对照“师德规范要求”等师德风向有关规定，开展自查互查自纠活动，要求人人写一篇反思心得，对存在问题提出整改措施；（2）学校通过设立意见箱、校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会监督。

3．承诺、宣誓阶段（5月9日）

5月9日定为全区师德宣誓日。学校根据“师德规范要求”，拟定“师德师风承诺书”，全体教师作出书面承诺、并举行师德宣誓仪式。

4．检查、落实阶段（5月10日~11月30日）

依据“师德规范要求”和《中小学教师师德评估指标体系》，抓好师德提升工程的检查和落实工作。

（1）以学校为单位，每月进行一次师德点评活动。每月底，各学校由校长对本月师德工作作一次总结，表扬好的人和事，对存在问题提出告诫或批评。

（2）每位教师认真阅读《中小学教师职业道德规范培训读本》，全年写读书笔记不少于5000字。

（3）开展一次师德考学活动。师德考学活动分两次进行，一次以乡镇（学校）为单位，另一次举行全区考学