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种植综合实践活动教案及反思

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种植综合实践活动教案及反思

种植综合实践活动教案及反思

一、活动目标

1.引导幼儿了解农作物的生长过程，知道春天是万物生长的季节，体会农民劳动的辛苦，萌发尊敬劳动、热爱劳动人民的情感。

2.培养幼儿探究春天变化的乐趣，学习正确观察、记录数据的方法。

3.培养幼儿珍惜自己生长在农村的好地方，懂得种植物对人类的贡献，爱护花草树木。

二、活动重点

引导幼儿关注生活周围的环境，观察农作物的生长，学习观察记录数据的方法。

三、活动难点

因为幼儿在家里接触植物的机会不多，不能清晰的表达自己的意思，幼儿很难交流。

四、活动准备

经验准备：与农民联系，请他们带领孩子参观其种植园；每名幼儿准备一个种子实验种植过程的记录本；多媒体课件。

物质准备：照片、课件、记录用具（纸、种子、枝条等）。

五、活动过程

（一）观看课件，引导幼儿了解农作物的生长过程（上）。

1.课件展示一片美丽的田野，与幼儿谈话导入。

“小朋友，你看了这些景色有什么感受？”（很美）——“你知道这里为什么这么美呢？”（有植物）——“你知道有哪些植物吗？”老师小结：田野里不仅有水稻、麦子，还有棉花、油菜等许多农作物，为我们的生活提供了美丽的景色。

2.展示各种植物的生长期间照片，让幼儿观察感知农作物生长过程。

3.“现在是什么季节？春天是种子发芽的季节，我们一起到田野里去看一看种子是怎样发芽长大的好吗？”

（二）引导幼儿参观种植园地，并学习记录种子发芽的情况。

1.“农民伯伯的种植园里的小苗苗也发芽了。”（带领幼儿来到种植园）——“你看到了什么？”（小苗苗从土里钻出来了）“小苗苗会慢慢长大，它长得过程是怎样的呢？请小朋友每天留心观察并记录。”

2.幼儿操作观察与记录。

3.组织幼儿交流汇报自己的观察结果。（三）交流汇报。请幼儿展示自己的记录并根据幼儿的记录小结。

1.“谁愿意介绍一下自己的记录本，让大家一起来分享你观察到的结果。”（请个别幼儿汇报）教师展示课件——“小苗苗从泥土里钻出来，先长出叶子，再慢慢长大，开花结果后才能结出粮食和蔬菜让我们一起来看一看应怎样观察并记录。”

2.教师总结：植物的生长需要时间较长，需要我们不断地关心和照顾它并认真留意的观察它各个时期的的变化并记录下来。）

（四）组织讨论，调动幼儿参与活动的积极性。（你是怎么关心照顾植物的？）“在日常生活中我们还为植物做了哪些帮助它的工作呢？”个别幼儿发言。——总结语：种植园里的植物长得这么好我们要谢谢它，是我们大家共同关心照顾的结果。我们再来欣赏一些植物的图片同时不要忘记提醒大人保护好环境为我们大家做出贡献。

六、活动反思与小结

本次活动首先通过观看课件让幼儿感受到大自然的美及农作物的生长过程。其次让幼儿参观农民的种植园，进一步让幼儿了解作物生长的过程及注意事项。通过个别幼儿的汇报及课件的展示，让幼儿知道植物对人类的贡献。最后在欣赏图片的同时提醒大家保护环境。本次活动目标基本完成。不足之处是幼儿参与记录时没有把每个幼儿观察记录的阶段展示出来以便大家欣赏评价。在今后的活动中应多鼓励个别幼儿大胆表达自己的意思。让每个孩子在原有的基础上得到发展。

在这次活动中孩子们通过自己动手种植植物并做好观察记录，体验了农民伯伯劳动的辛苦及不易，也懂得了要珍惜粮食，爱护花草树木。通过这次活动孩子们更懂得了爱护环境的重要！相信在以后的生活中孩子们会更懂事的茁壮成长！

种植综合实践活动教案及反思

一、活动目标

1.通过实践活动，让学生能够亲身体验种植的乐趣，掌握基本的种植技能。

2.让学生通过观察、记录植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

3.让学生在实践活动中，感受到自然的美好，增强对自然的敬畏之心。

二、活动准备

1.准备足够的种植材料，包括各种蔬菜、花卉等，以便学生选择。

2.准备必要的工具，如锄头、铁锹、浇水壶等。

3.准备种植所需的土壤和容器。

4.安排合适的种植地点，确保活动顺利进行。

三、活动过程

1.引导学生选择自己喜欢的种植材料，并分组进行。

2.教授学生基本的种植技巧，如挖坑、施肥、浇水等。

3.让学生按照自己的兴趣，选择合适的植物进行种植。

4.让学生每天记录植物的生长情况，并拍照或绘画进行展示。

5.组织学生互相参观学习，分享各自的种植经验和心得。

6.在活动结束后，总结活动的收获和不足，并提出改进措施。

四、反思总结

1.活动结束后，对活动进行反思总结，分析活动的优点和不足。

2.总结经验教训，为今后的种植实践活动提供参考。

3.鼓励学生将种植经验带