2022届高考语文古诗词题材之送别怀人诗突破性专练----统编版高三总复习.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2022届高考语文古诗词题材之送别怀人诗突破性专练--统编版高

三总复习

2022届高考复习：高考古诗词题材之送别怀人诗解析与突破性

专练

考点：

1.[明代]王守仁《诸门人送至龙里道中（其一）》

2.陈师道《别黄徐州》

3.贾岛《送邹明府游灵武》

4.李白《江夏别宋之悌》

5.王昌龄《留别武陵袁丞》

6.杜甫《送灵州李判官》

7.（唐）贾至《巴陵夜别王八员外》与（唐）许浑《谢亭送别》

【考点解读】

一、送别怀人诗

古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、

征戍、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄

多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此

送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。诗人通过托物寓情、寄情于景、

情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。

常见

标题标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。

常见

意象“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”

“舟”“灞桥”等意象也常在送别怀人诗中出现。具体可分为4类。

①空间意象：长亭、灞陵桥(亭)、南浦、渡口、古道。②时间意象：

百学须先立志。——朱熹

日暮、月夜、清晨、秋。③环境意象：杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流

水、寒蝉、船(舟)、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云、

鸿雁。④乐曲意象：《阳关曲》《骊歌》。

常见

情感①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对

友人的安慰与勉励。④借送别友人表明自己的心志。⑤抒发对人生的

感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交

杂在一起的，它丰富复杂却不杂乱无章。

常用

技法①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。②人物

形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等

手法。③意境的营造方面：常用景物烘托、情景交融、虚实结合等手

法。

语言

特点语深情切，缠绵哀伤，洒脱狂放。

二、细节描写

细节描写是对细微而又具体的典型环节加以生动细致的描绘。它

可以是一个动作、一种情景、一个特点或一种景物等。通过特写镜头

把事物放大，通过准确、生动、细致的描写，于细微处见精神。

示例

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

喜见外弟又言别

李益

百学须先立志。——朱熹

十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容。

别来沧海事，语罢暮天钟。

明日巴陵道，秋山又几重。

【问题】这两首诗都抒发了离别之情，请结合原诗分析这两首诗

主要表现手法的异同。

【答案】相同点：都运用了细节描写(或白描)来表达情感。白诗

通过送别时“看”的细节描写表现了分别时的悲楚，李诗则通过自己

和表弟由“惊初见”到“语罢暮天钟”的细节描写，表现了至亲