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种蔬菜综合实践教案

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种蔬菜综合实践教案

种蔬菜综合实践教案

教学目标：

1.通过调查和阅读相关资料，获得种植茄果类蔬菜的基本过程和方法。

2.能在家人和老师的帮助下，掌握茄果类蔬菜的种植方法，并付诸实践。

3.培养学生对生命和生活的热爱和尊重，体验劳动的乐趣。

教学重点：掌握种植茄果类蔬菜的基本过程和方法。

教学难点：能付诸实践，完成茄果类蔬菜的种植。

教学准备：准备若干个花盆或一次性的纸杯，土壤，种植的种子（学生自备），记号笔，种植过程的记录表。

教学过程：

一、激趣导入

出示“茄果类蔬菜图片”（西红柿、茄子、辣椒等）同学们，这些蔬菜都是我们餐桌上常见的，特别是一些茄果类蔬菜，它们还有个别名叫“丰收果”，因为这些蔬菜通常都是由种子发芽，慢慢长大，最终结出果实，给我们的生活带来收获和喜悦。你们想不想种一盆呢？

二、探索新知

1.了解种植过程：同学们可以阅读教材中“种植茄果类蔬菜”的提示，也可以通过调查和查阅资料来了解种植茄果类蔬菜的基本过程和方法。教师可以将“种植茄果类蔬菜”的过程编成一首小诗，张贴于教室中，便于学生阅读和记忆。大致内容是：先松土，挖个坑，放种子，盖泥土；晴带水，雨遮阳，经常锄草松土，果实长大报丰收。

（可分小组交流汇报或表演展示种植过程）

（附：在指导过程中教师要告诉学生及时清除杂草）

2.准备种植工具：花盆或一次性纸杯、泥土、种子、记号笔、小铲子等。

三、付诸实践

1.松软土壤的准备：可以是家里留下的，也可以去花鸟市场或郊外寻找这样的土壤。提醒学生注意安全，不要到郊外草地上乱跑。

2.种子的准备：可以是自家已发芽的种子，也可以到种子店购买种子。同时要了解种子的生长条件和注意事项。

3.种植实践：在家长的帮助下，将准备好的花盆或纸杯填上松软的泥土，然后按照教材或自己的调查成果进行种植。同时利用记号笔做好相关记录。教师可根据本地的实际情况和学生的实际情况设计适合本班学生的表格记录表。内容包括：时间、天气、种植情况、管理等。这既是一份种植档案，也是一份研究性学习的过程记录。在实践活动中注意观察天气、季节等自然条件的变化对植物生长的影响。同时要提醒家长注意安全。

4.观察研究：在茄果类蔬菜的生长过程中要注意观察并做好相关记录。可以让学生用表格记录也可以用图画的形式记录。在观察过程中可以让学生结合自己的观察记录进行小研究报告的撰写。内容可以包括：种子的生长情况、茄果类蔬菜的生长情况和生长过程中的变化等。在观察过程中也可以让学生对影响植物生长的因素进行调查和研究。这需要教师提前做好相关准备工作和引导工作。如提前安排好观察时间；对可能出现的问题和学生进行交流和引导；对学生的观察记录进行指导等。

四、总结评价

当自己的小盆栽终于长大结果后请写一份种植日记来分享你的快乐吧！请组长收集整理本次活动的小论文并准备集体交流展示评价指导评价以表格形式展开教师总结学生自评互评。如某方面还需要今后加强辅导方向等等相关内容要体现出来等到评比后再完善修改装订成册作为班级科技园地展示交流资料及学生研究性学习成果资料夹保存备查学期结束装入学生综合素质评价档案中评价反思此次活动意义旨在让学生体验种植过程的乐趣培养学生热爱劳动热爱生命尊重生活；培养了学生的合作探究精神和实践能力及社会责任感通过实践活动真正成为生活的主人生活的强者。另外也提高了学生的绘画表格填写表格等整理内业的能力及交流能力促进全体学生的综合实践能力的发展提高全面提升学生的综合素养和能力培养全面发展的人才培养健全的人格；锻炼了学生的社会交际能力发展学生与他人交流合作的能力和交际水平发展学生的人文素养；提高了学生的实践能力；培养学生积极动脑动手的好习惯使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；促进了学生热爱自然保护环境节约资源保护生态美好家园等的思想教育等思想和观念的形成树立学生良好的环保意识和绿色文明意识保护好我们共同的家园——地球；促进师生健康和谐的发展与共同成长等；培养学生的自我学习能力与自我发展能力使学生终身受益立足于学生的可持续发展夯实学生今后发展的基础培养今后学习工作的能力等；通过实践活动让学生真正体验了合作探究学习的快乐体验了劳动的乐趣增强了劳动观念培养热爱劳动的习惯和动手能力；通过实践活动培养了学生的创新精神和实践

种蔬菜综合实践教案

一、活动目标

1.通过活动，让学生对蔬菜有更深的了解。

2.培养学生对蔬菜的热爱和尊重，养成健康的饮食习惯。

3.培养学生对种植活动的兴趣和动手能力。

二、活动对象

本次活动面向全校学生，鼓励有兴趣和热情的学生积极参与。

三、活动时间

具体活动时间将根据季节和当地条件安排，以确保蔬菜的生长周期得到充分利用。

四、活动地点

学校农场和