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关于小学教师个人研修计划（精选13篇）

关于学校老师个人研修方案（精选13篇）

关于学校老师个人研修方案篇1

本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学进展观”和《学校英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让同学用活目标语言”和“优化设计，提高同学的语言运用力量”为主题，立足课堂教学，深化推动课改工作，深化开展“学校生自主创演英语课本剧的实践与讨论”。努力提高同学的素养水平，促进我校英语老师和广阔同学的共同进展。

二、研修目标：

1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、研修方式：

1、专题培训：沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的讨论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

四、研修内容：

1、师德训练

加强师德师风学习，不断反思自身训练教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在训练中充分发挥自身潜能的现代型老师。

3、训练技术力量

乐观参与市、区、校组织的训练技术力量培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。

4、中学校老师心理健康训练

自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、学科专题

以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题讨论的自觉意识，在不断的学习充电和行动讨论和实践应用中提高专业化成长的速度。

6、深化开展“学校生自主创演的实践与讨论”。

本学期在上学期学校生自主创演高效课堂的基础上，连续深化实践与讨论，结合以往高效课堂教学的相关阅历，实践2－3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培育同学的创编、表演力量”方面的实践探究，在日常英语课堂学习中，应着力让同学在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注意同学的语音发音。

关于学校老师个人研修方案篇2

随着新课程改革的全面实施，英语老师的课堂角色开头发生变化，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有方案、有步骤地制订了近期进展方案，以便自己适应现代训练的要求。

一、总体目标

连续仔细学习《老师职业道德规范》，要具备良好的师德、广博的学问，对同学要宽容有爱心和责任心，以老师的人格力气去感染和影响同学。不断学习和积累，要把学习与思索真正成为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取自己在英语训练理论和专业学问、训练力量和教学行为、个人素养和训练科研力量等方面有所提高。

二、详细实施方案

1、实现终身学习，寻求自身的进展。每月读三本训练理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。

2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及简单的教学课件。

3、和其他老师共同提高，相互听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。

4,坚持参与老师训练研修活动，准