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三年级心理健康教育教案

XXX三年级心理健康教育教案

三（2）班

第一课兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是研究的动力，引导学生在研究、生活

中培养广泛的兴趣。二、教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配

乐录音带三、教学过程

1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小

时候的故事配乐录音）2．学文明理

提问：谁来说说小小的XXX为什么喜欢提出许多问题？/

（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，XXX对什么事情都好奇，都想

知道究竟，这是一种研究的兴趣。正是因为有了这种研究的兴

趣，XXX最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴

趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生本人阅读课文中有关XXX及XXX的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说

看书的想法。（学生自由发言）

3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选

一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将

学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生

发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在

黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的

座位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，

教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？

把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢

这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴

趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的研究吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。

你们很喜欢这样的研究。其实我们的研究都能像今天的研究这

样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的研究

兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养研究兴趣的

好方法。

第二课镜子里的我

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真实的自我，什么是对自我的正确熟

悉，懂得什么是悦纳本人。通过活动，引导学生正确地评价本

人。知道正确评价本人有利于身心健康。能够接纳本人的优缺

点，充裕使用本人的长处，使本人快乐地研究和生活。二、教

学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时分的生活

照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

3、教学过程

1．导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老

师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助

它。

2．学文明理（播放课文录音故事）

请每个同学对XXX说句话，老师把大家说的话录下来带

给小黄莺。

（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，

但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介

绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3．活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A．请XXX说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来XXX为什么又敢过河了，完成了妈

妈交给的任务？C．请演员与观众共同分析：如果XXX不了

解自己的身高与能力，结果会怎么样？（2）模仿人物：请参

加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问

同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再

请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅

贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得欠好没关系，但要在图画上表现出本人的优点。

XXX从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文

静乐观固执有效率的

4总结全课

今天，同学们