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立德修身主题班会教案设计

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立德修身主题班会教案设计

立德修身主题班会教案设计

一、班会背景

立德树人是当前教育工作的核心，我们身处教育第一线，应该把立德树人作为教育教学的首要任务。针对目前学生中存在的功利思想、浮躁风气、诚信缺失、以我为主、盲目追求等现象，为进一步加强学生的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，提升学生的思想境界和道德水平，让他们成为品行良好、人格健全的人，决定在班内开展“立德修身”主题班会活动。

二、活动目的

1.通过主题班会，让学生认识到立德树人对于个人乃至整个国家社会的重要性，增强学生的道德意识，从思想上引导学生树立立德修身的理念。

2.通过各种形式的活动，如：讨论、演讲、故事、身边的榜样等，让学生能够从生活实际出发，从点滴出发，提高自身的思想道德水平，提升自身的道德修养，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。

3.引导学生树立正确的价值观和人生观，增强社会责任感和使命感，用自己的行动去影响和帮助周围的人，营造良好的社会氛围。

三、活动准备

1.组织学生排练主题班会节目。

2.收集身边的感人故事，用于主题班会的演讲。

3.确定演讲嘉宾。

4.布置教室，增加德育氛围。

四、活动过程

（一）导入（主持人上场）

主持人：第一，让我们进入本次主题班会的第一环节，“立德修身”知识竞答。通过这个环节，让我们大家一起来了解下关于“立德修身”的一些基础知识。

（之后主持人带领同学们了解什么是立德修身以及具体的内涵。通过视频让同学们了解到立德树人是当前教育工作的首要任务和重要性。）

主持人：看来立德树人对于我们每个人来说都是非常重要的，那我们该如何去践行呢？接下来让我们进入第二个环节——各显神通。在这一环节中，我们准备了几个小节目，有朗诵、小品、歌曲等，都是同学们自己的亲身经历和感受。

（同学们通过小品表演、朗诵等方式表达了同学们在日常生活中如何做到立德修身的一些具体做法。）

（二）故事感染（主持人）：听了这么多同学关于立德修身的具体做法，我想大家一定有很多感悟吧！接下来让我们进入第三个环节——故事感染。这里有一些发生在身边的真实故事，或许我们可以从他们身上找到一些感动的力量。

（通过身边真实故事感染同学，激发同学们立德修身的热情。）

（三）老师讲话（主持人）：听了同学们的发言和故事，我想大家一定受益匪浅。接下来我们有请老师为大家讲话。

（老师讲话从更高的角度对学生提出要求，希望学生能够从思想上真正立德修身。）

（四）宣誓（全体同学）：最后是我们班级的宣誓环节。请同学们起立，握紧拳头，心中默念：我立志做一个高尚的人，正直的人，一个有道德的人，有修养的人；从现在做起，从点滴小事做起；严于律己，宽于待人；坚持遵守学校规章制度，坚持做到言行一致、知行统一；坚持从小事做起，从我做起；坚持从今天、从现在做起！争做文明守纪好学生。宣誓人：XXX。（宣誓时同学们表情严肃，充满信心）

主持人：同学们让我们记住这次班会，记住我们所做的承诺。我们相信我们一定能做到！现在下课！

五、活动结束

通过这次主题班会活动，同学们对“立德修身”有了更深的理解和认识，纷纷表示要从自己做起、从身边的小事做起，做一个有道德的人。希望同学们能够真正做到言行一致、知行统一；严于律己，宽于待人；坚持从小事做起，从我做起；坚持从今天、从现在做起！不断提升自身的思想道德水平，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

立德修身主题班会教案设计

一、引言

立德修身，作为教育的核心价值追求，一直以来都是学校教育的重要任务。通过立德修身教育，学生能够养成良好的道德品质和行为习惯，培养健全的人格，为未来的发展奠定坚实的基础。本次主题班会旨在通过一系列活动，引导学生深入理解立德修身的意义，从而在实际生活中践行这一理念。

二、活动目标

1.提高学生对于立德修身的认识，明确其内涵和价值。

2.引导学生反思自己的行为，发现并纠正不良习惯。

3.激发学生参与立德修身活动的积极性和主动性，培养良好的道德品质。

4.通过活动，增强班级凝聚力，营造和谐向上的班级氛围。

三、活动内容及安排

1.主题分享：请一位德高望重的老师或者学生代表分享立德修身的故事和感悟，引导学生理解立德修身的重要性。

时间：XX分钟

2.小组讨论：分组讨论立德修身在日常生活中的体现，每组推选一名代表分享讨论成果。

时间：XX分钟

3.角色扮演：通过模拟生活中的情境，让学生体验不良习惯的后果，并思考如何改正。

时间：XX分钟

4.家庭作业：要求学生回家与父母沟通，听取父母的教诲，并在日常生活中践行立德修身理念。

时间：XX分钟

5.总结评价：汇总学生