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苏教版英语六下第一单元学习方法

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版英语六下第一单元。教材章节包括：课文阅读、语法讲解、听力练习、口语交流、写作训练等。具体内容涉及：一般现在时的用法，一般现在时的句子结构，主语和谓语动词的一致性，以及一般现在时的相关练习。

二、教学目标

1.学生能够理解一般现在时的概念和句子结构。

2.学生能够运用一般现在时进行日常英语交流。

3.学生能够正确使用主语和谓语动词的一致性。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时的句子结构，主语和谓语动词的一致性。

难点：一般现在时的运用，以及主语和谓语动词的一致性的判断。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段英语动画片，引导学生进入英语学习氛围。

2.阅读理解：讲解课本中的阅读材料，让学生理解一般现在时的概念和句子结构。

3.语法讲解：详细讲解一般现在时的用法和主语与谓语动词的一致性。

4.听力练习：播放听力材料，让学生practiceusingthesimplepresenttense.

5.口语交流：组织学生进行小组讨论，用一般现在时进行交流。

6.写作训练：布置一篇以一般现在时为基础的短文写作。

六、板书设计

1.一般现在时的句子结构：主语+谓语动词（原形）+其它。

2.主语和谓语动词的一致性：根据主语的人称和数，选择合适的谓语动词形式。

七、作业设计

1.作业题目：用一般现在时写一篇关于你家庭成员的短文。

答案：Myfamilymembersincludemyparents,mysisterandme.Myparentsareteachers.Mysisterisadoctor.Weallloveeachother.

2.作业题目：用一般现在时填空。

答案：MyfriendsnameisTom.Heisastudent.Hegoestoschooleveryday.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过丰富的教学活动和实践情景，使学生掌握了般现在时的句子结构、主语与谓语动词的一致性以及运用一般现在时进行日常交流的方法。但在听力练习环节，部分学生对听力材料的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力训练。

拓展延伸：邀请英语母语国家的外教进行课堂互动，让学生更好地感受一般现在时的实际应用。可以组织学生参加英语角活动，与其他同学用一般现在时进行交流，提高他们的口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容选自苏教版英语六下第一单元。教材章节包括：课文阅读、语法讲解、听力练习、口语交流、写作训练等。具体内容涉及：一般现在时的用法，一般现在时的句子结构，主语和谓语动词的一致性，以及一般现在时的相关练习。

其中，一般现在时的用法和句子结构是教学的基础内容，主语和谓语动词的一致性是学生容易出错的地方，需要特别注意。

二、教学目标细节解析

1.学生能够理解一般现在时的概念和句子结构。

在这个目标中，理解一般现在时的概念是基础，掌握一般现在时的句子结构是关键。学生需要通过课堂学习和练习，熟练掌握一般现在时的句子结构，并能够正确运用。

2.学生能够运用一般现在时进行日常英语交流。

这个目标要求学生在理解一般现在时的基础上，能够将其运用到日常英语交流中。学生需要通过课堂上的口语交流练习，学会如何使用一般现在时描述习惯、常态和一般事实。

3.学生能够正确使用主语和谓语动词的一致性。

这个目标是针对学生容易出错的语法点设计的。学生需要通过课堂学习和练习，掌握主语和谓语动词的一致性原则，并能够在实际运用中正确使用。

三、教学难点与重点细节解析

重点：一般现在时的句子结构，主语和谓语动词的一致性。

一般现在时的句子结构和主语与谓语动词的一致性是本节课的核心内容，是学生需要重点掌握的知识点。学生需要通过课堂学习和练习，熟练掌握一般现在时的句子结构，并能够正确运用主语和谓语动词的一致性。

难点：一般现在时的运用，以及主语和谓语动词的一致性的判断。

一般现在时的运用和主语与谓语动词的一致性的判断是学生容易出错的地方，需要教师在课堂上进行详细的讲解和辅导。学生需要通过大量的练习，才能够熟练掌握这些语法点。

四、教具与学具准备细节解析

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

多媒体教学设备用于播放教学视频和音频，黑板和粉笔用于板书和讲解。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

课本和练习册用于学习和练习，铅笔和橡皮用于做笔记和修改错误。

五、教学过程细节解析

1.导入：通过播放一段英语动画片，引导学生进入英语学习氛围。

导入环节的目的是激发学生的学习兴趣