八年级基础物理第5讲 牛顿第一定律-讲义（教师版）.pdf

第五讲牛顿第一定律

一、伽利略的实验

伽利略实验

实验内容：

在轨道的一边释放一颗钢珠，如果忽略摩擦力带来的影响，我们发现钢珠从左边滚下后，再从右边的斜

面滚上，钢珠将上升到与左边释放高度相同的点；若将右边的倾斜角减小，钢珠还是上升到原来的高

度，但通过的路程比原来更长；假设右边的轨道为水平，钢珠想要达到原来的高度，但是钢珠无法达到

原来的高度，钢珠将永远运动下去．

实验装置图：

实验结论：物体的运动不需要力去维持

注意事项：

①三次实验钢珠都要从斜面相同的高度滑下的目的是：保证钢珠到达水平面时获得相同的初速度．

②实验结论是利用科学推理法得出的．

1

例题1

1.十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”．如图所示，伽利略的斜面

实验有如下步骤：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．

②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．

（1）上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序．以

下正确的是（）

A.事实②事实①推论③推论④B.事实②推论①推论③推论④

C.事实②推论①推论④推论③D.事实②推论③推论①推论④

（2）伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会，伽利略由此开创了实验

和推理相结合的科学研究方法．

（3）若第二个斜面很粗糙，小球将静止在斜面上如图甲，请你在乙图中画出小球受到的重力和小

球对斜面的压力的示意图．

（4）如图，若第二个斜面成为水平面且绝对光滑，小球沿水平面以恒定速度持续运动下去．则小

球从到的过程中，是否受到平衡力的作用？，判断依据是；请你

在图位置画出当球经过位置瞬时受到所有力的示意图．

【答案】（1）D

（2）永远匀速运动下去

2

（3）

（4）是;小球做匀速直线运动

【解析】（1）这是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理

概括得出结论，第一步是实验事实，即②；小球滚到右侧斜面的高度与小球自由

放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与

自由放手位置相同，即第二步是③；继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧

斜面的倾斜程度，减小倾解，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即

第三步是①；继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为，即

水平，则小球永远运动，即第四步是④．按照这样的思维程序排列顺序．

故选D．

（2）这是实验基础上，再推理得出的结论，实验无法直接验证，运动物体不受力将永

远匀速运动下去．

故答案为：永远匀速运动下去．

（3）小球所受重力的作用点在小球的球心，压力的作用点在斜面上，分别过重力的作

用点和压力的作用点表示出重力和压力的方向．

故图如答案所示．

（4）是；因为小球沿水平面以恒定速度持续运动，说明小球作匀速直线运动，根据牛

顿第一定律，物体受到平衡力的作用．故物体受到竖直向上的支持力与竖直向下

的重力．

故答案为：是；小球做匀速直线运动．